【题目】(7分)某混合溶液中含有氯化铜和稀盐酸,向其中慢慢滴入20%的氢氧化钠溶液并振荡,所加氢氧化钠溶液的质量与生成沉淀的质量的关系如图所示:
(1)当加入的氢氧化钠溶液为20g时,所得溶液的溶质是____________________;
(2)反应最终生成的沉淀质量为__________;
(3)当加入氢氧化钠溶液为60g时,溶液中溶质的质量是多少?(写出具体计算步骤)
【答案】(1)CuCl2和NaCl;(2)9.8g;(3)17.55g
【解析】
试题分析:加入HCl后首先发生反应:NaOH+HCl=NaCl+H2O。m(NaOH)=20g×20%=4g,所以溶液中含有的HCl的质量是3.65g;产生的NaCl质量是5.85g ;(1)当加入的氢氧化钠溶液为20g时,恰好完全发生上述反应,因此所得溶液的溶质是NaCl和CuCl2。(2)后来加入NaOH,发生反应:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl. m(NaOH)=40g×20%=8g,故根据方程式中各种物质之间的质量关系可得:溶液中含有CuCl2的质量是13. 5g,产生NaCl的质量是11.7g;产生的氢氧化铜的质量是9.8g。(3)当加入氢氧化钠溶液为60g时,HCl和CuCl2都恰好完全反应,此时的溶液为NaCl溶液,其质量是5.85g+11.7g=17. 55g。
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【题目】(6分)氢能是21世纪最理想的能源,但制氢还没有想出真正合适的方法,下图是电解水制氢的简易装置图。
回答下列问题:
(1)电解水实验所用到的电源是 (填“直流电”或“交流电”)。
(2)甲管生成____________气体,b应接电源_____________极。
(3)检验乙管中气体的方法是 。
(4)理论上甲、乙两试管中气体的体积比为________。
(5)通过以上实验得出的结论是___________________________。
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【题目】(8分)化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。
(1)A实验:把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有 、 和 的性质,因此二氧化碳在实际生活中可用于灭火。
(2)B实验:有关反应的化学方程式为 ;烧杯中热水的作用是使白磷与空气隔绝和 ;通过该实验可得出燃烧需要三个条件:①可燃物②可燃物与 接触③温度达到 的结论。
(3)C实验:试管③实验的目的是探究铁钉在 的情况下是否生锈;试管①中的铁钉与水面接触的一圈最容易生锈,其原因是___________。
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【题目】(7分)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如右图所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。
(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有 的性质。
(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花要燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足 、 。
【提出问题】上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?【查阅资料】1.在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应。2.无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色。【实验设计】经过讨论,同学们设计用下图所示装置进行实验探究。
【实验步骤】①检查整套装置的气密性;②把相关的试剂放入对应的仪器内;③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;④一段时间后,在P处放置一根带火星的木条,观察现象。注意:整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响。【实验现象】①带火星的木条复燃;②无水硫酸铜没有变蓝色;③饱和的澄清石灰水变浑浊。
【实验分析】D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是 。【实验结论】①Na2O2和CO2反应产生的一种气体,使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件。②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化,使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。【拓展提高】①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,学生甲认为生成的固体是NaOH,学生乙认为是Na2CO3,同学们经思考后认为_______ 同学的猜想是错误的,理由是 。②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式 。
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【题目】(8分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:
(1)画出在地壳中含量仅次于氧元素的元素其原子的结构示意图:_________。
(2)第3周期(横行)中属于金属元素的有 种。
(3)第11号元素与第17号元素组成的化合物的化学式是 ,构成该物质的微粒是 (选填“分子”、“原子”或“离子”)。
(4)在元素周期表中,同一周期元素的原子具有相同的 ;同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是 (填标号)。
A.C和Ne B.Be和Mg C.Al和Si D.F和Cl
(5)第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸(HF),可用于玻璃雕刻, 其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)发生反应,生成四氟化硅气体(SiF4)和水,该反应的化学方程式为 。
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【题目】(16分)小明知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
(1)[问题]氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)[猜想]氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
他设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮助小明同学填写上表中未完的表格。
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是______;
(3)[讨论与反思]经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充两个方面的探究实验,最终大家一起完成了对这个猜想的验证。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是______
第二方面的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是______现象和结论为______
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【题目】(10分)现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:
根据题意,将装置的序号填入下列空格中。
(1)加热高锰酸钾制取氧气,用 装置,收集氧气最好用 装置。
(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用 装置。
(3)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 装置,收集氨气最好用 装置。
(4)实验室加热高锰酸钾制氧气时:
A.制取氧气前要先检查装置的气密性,目的是为了 。
B.伸入制氧气试管里的导管不宜过长,原因是 。
C.常在试管口塞一团棉花,其目的是 。
D.加热时先将酒精灯在试管下方来回移动,其目的是 。
E.用排水法收集氧气,当气泡 时,再开始收集。
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【题目】(11分)实验题
(1)请写出图中标号仪器的名称:① ;② 。
(2)实验室用过氧化氢溶液来制取2瓶纯净的氧气时,要求能随时控制生成气体的速率并节约药品,应选用发生装置 收集装置 进行组合。该反应的符号表达式为: 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填编号);
该反应的符号表达式为: 。
(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
。
(5)如图H,铁丝在氧气中燃烧,瓶中预先放入少量水的目的是
。
(6)注射器G可用于检查装置A的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至 处。
②将注射器C连接到装置A的导管口处。
③缓慢拉动注射器G的活塞,观察到 ,表示装置A的气密性良好。
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【题目】合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。
(1)2013年12月广州建业大厦发生严重火灾。从燃烧条件分析,大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了________________。
(2)高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统。从灭火原理分析,洒水的作用主要是______________。
(3)分析下表中的数据,回答问题:
物质代号 | L | M | N | P |
熔点/℃ | -117 | 3550 | 44 | -259 |
沸点/℃ | 78 | 4827 | 257 | -253 |
着火点/℃ | 510 | 370 | 40 | 580 |
①有人认为“物质的熔、沸点越高,着火点越高”,该结论_______________(填“合理”或“不合理”)。
②已知酒精灯火焰的温度约为500℃。利用上图装置,验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一,上表中可用于完成该实验的两种可燃物是_________和________(填代号)。
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