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在学习化学的过程中,总结规律要严谨、全面、科学.下列总结出的规律符合这一要求的是(  )
A、质子数相同的粒子一定是同种元素的原子
B、原子失去电子后形成的离子一定是阳离子
C、最外层上的电子数少于4的原子一定属于金属元素
D、相对原子质量是原子的实际质量
考点:元素的概念,原子和离子的相互转化,相对原子质量的概念及其计算方法
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、根据质子数相同的粒子的种类进行分析;
B、根据原子和离子的关系分析;
C、根据最外层上的电子数与元素种类的关系分析;
D、根据相对原子质量的概念分析.
解答:解:A、质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子,可能是原子和分子或离子,例如氖原子和水分子中都含有10个质子.故A错误;
B、原子失去电子后形成的离子带正电,一定是阳离子,故B正确;
C、金属元素的最外层上的电子数一般少于4,最外层上的电子数少于4的原子不一定属于金属元素,例如,氢最外层有一个电子,属于非金属元素.故C错误;
D、相对原子质量是原子的相对质量,而非真实质量,故D错误.
故选B.
点评:此题是一道多点知识考查题,解题的关键是对一些常见概念的理解与掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的符号和数字填空
(1)三个氢原子
 

(2)八个钠离子
 

(3)Ca(OH)2的相对分子质量
 
(要求有计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分主要是氮气和氧气,氮气和氧气的体积比约是(  )
A、1:4B、4:1
C、5:1D、1:5

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的质量分数,取5克该样品与1克二氧化锰混合后,依次加热该混合物t1,t2,t3,t4时间后,分别冷却称量剩余固体,记录的有关数据如下表(样品中杂质不参与化学反应).试计算:
加热时间t1t2t3t4
剩余固体质量4.24g4.16g4.08g4.08g
(1)加热
 
 时间后,氯酸钾已完全反应.
(2)完全反应后,产生氧气的质量为
 
 g.
(3)求该样品中,氯酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)2个碳原子
 
;   
(2)5个氢分子
 

(3)空气中含量最多的气体
 

(4)表示
 
的原子结构示意图;
(5)地壳中含量最多的元素
 

(6)人体中含量最多的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

初中化学中儿种常见物质之间的相互转化关系如图所示.已知常温下B、C为气体,且B是植物进行光合作用的一种重要原料;D、E均为无色液体,都由两种相同的元素组成,(部分反应物和生成物及反应条件已略去)
(1)E的化学符号为
 

(2)写出D生成C的文字表达式
 
;反应类型为
 

(3)若A是一种不稳定的液体物质,稍加热就会分解,则向A中滴加紫色石蕊试液时试液 变
 
色,A分解的文字表达式为
 

(4)C的用途
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某山区所饮用的水常是河水,由于河水中常含有大量的混沙、悬浮物和细菌等杂质.可用次氯酸(HCLO)杀死细菌,将漂白粉(主要成分是Ca(CLO)2)溶于水可生成氧化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对喝水的处理步骤:
河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是
 
(填编号)
(2)能够消毒杀菌额步骤为
 
(填编号).
(3)A步中加明矾的作用是
 

(4)该户居民得到的净水是纯净物,还是混合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式:C6H13NO2).下列有关亮氨酸的说法错误的是(  )
A、由四种元素组成
B、亮氨酸中含一个氧分子
C、一个分子由22个原子构成
D、亮氨酸是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应.
甲是一种比较清洁的燃料,已知甲和乙能在一定条件下反应生成丙和丁.
物质
微观
示意图
(1)甲、乙、丙、丁中属于单质的是
 
(填序号,下同),属于氧化物的是
 

(2)甲中碳、氢、氧元素的质量比为
 

(3)该反应中,乙和丁的质量比为
 

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