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    水可以造福人类，但水被污染都在给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项：

    ①抑制水中所有动植物的生长；

    ②不任意排放工业废水；

    ③禁止使用农药化肥；

    ④生活污水经过净化处理后再排放；

    其中可以采用的方法是（　　）

    A．②④　　　B．②③　　　C．①④　　　D．①②

      


      答案    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程图1进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

    （1）操作A的名称为　　，在此操作过程中，玻璃棒的作用是　　；

    （2）向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味，则该物质为　　；

    （3）小明用图2进行该操作，大试管中要先放一些碎瓷片，其作用是　　．加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量白雾．请你分析后，对该装置稍作改进：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去氯化钠溶液中的碳酸钠溶液，下列方法不可行的是                （     ）

    A．加入适量稀盐酸                       B．加入适量石灰水

    C．加入适量的氯化钙溶液                 D．加入适量氯化钡溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如下图所示，小朋友在用硬水洗衣服时，为何如此表情？请你帮助分析原因。

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    ①水体污染的来源主要有             、             、           。②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用         的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用     来检验。③请你举出一例你在生活中节约用水的具体做法                   。

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    面对湖水被严重污染，有人建议：①建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；②将长江水引入冲洗，使死水变活；③恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净水作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远观点看，你同意    (填序号)方案，不同意有关方案的理由是                。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表

    紧缺性

    人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ，年的符号)

    轻度缺水

    1700－3000

    中度缺水

    1000－1700

    重度缺水

    500－1000

    极度缺水

    ＜500

    根据图表分析和你对水资源的认识，请你说说：

    （1）图中水资源极度缺水的地区是                        。

    （2）以“保护水资源，刻不容缓”为辩论题，如果你作为正方辩论员，你的辩论要点是（要求从三方面考虑）：

    ①                                                         ；

    ②                                                         ；

    ③                                                         。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。请回答下列问题：

    (1)水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成溶液的是(填字母)____。

    A．氢氧化镁  B．氯化镁 

    C．植物油  D．金属镁

    (2)水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写出化学方程式：__ __。

    (3)如图所示，实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置。

    ①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的__。

    ②实验Ⅱ中反应的化学方程式为___。B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当B中气体的分子数目为n时，A中气体分子数为___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    黄铜是铜、锌合金，它可用来制造机器、电器零件及日用品。为测定某黄铜样品中铜的质量分数，现取10 g该样品粉碎，加入到50 g稀硫酸中，恰好完全反应，测得剩余固体质量为3.5 g。计算：

    (1)黄铜样品中铜的质量分数。

    (2)稀硫酸中溶质的质量分数。

    (3)由此得到启示是：在使用黄铜制品时应注意                            

                                                             。(合理即可)

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