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    4．两集气瓶中分别盛有氧气和二氧化碳气体，请设计简单方法鉴别（简要写出实验操作、实验现象和实验结论）．

    分析 据两种气体的化学性质不同进行鉴别，氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧，能使澄清石灰水变浑浊．

    解答 解：由于氧气有助燃性，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，所以．方法一是：用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧得更旺的是氧气；
    由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不与石灰水反应，所以，方法二是：分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气．
    故答案为：方法一：用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧得更旺的是氧气；
    方法二：分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气．

    点评 鉴别不同物质要从物质的性质入手，通过实验根据不同的现象进行鉴别，要求现象要明显，方法尽量简便．

    练习册系列答案
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    12．2012年4月15日，央视曝光河北一些企业生产的胶囊里重金属膈（Cr）超标，即震惊全国的“毒胶囊”事件．已知铬原子的核电荷数为24个，它相对原子质量为52．则铬质子数为24，中子数为28，核外电子数为24．

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    13．《科学》杂志网站报道：在无需外部能源的情况下，科学家利用淡水、盐水产生的电压差和细菌活动释放的能量得到了氢气．据此，以下观点不正确的是（　　）
    A．该研究有利于对环境无污染的清洁能源的开发
    B．该研究有利于海水、污水的开发利用
    C．该研究说明化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用
    D．该研究属于物理学及生物学范畴，没有涉及化学反应

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    10．给物质加热，可直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚；不能直接加热或加热时必须垫石棉网的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶；不能加热的仪器有漏斗、量筒等．

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    17．检查装置的气密性（如图），连接好仪器，先将导管的一端浸没在水里，然后双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，移开手，在导管内形成一段水柱，则不漏气．

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    9．取一定溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加稀盐酸至恰好完全反应，共用去溶质质量分数为7.3%的稀盐酸100g，求：
    （1）所取的氢氧化钠溶液的质量；
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    16．某九年级化学课外活动小组验证氧气化学性质的实验，根据下图的实验装置回答问题：

    （1）木炭在图丁中燃烧的现象是剧烈燃烧发出白光，放出大量的热．
    （2）图戊中的现象为澄清的石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    13．常温下，向100g溶质质量分数为30%的硝酸钾溶液中加入20ml水，加水后的硝酸钾溶液的质量分数是多少？（常温下水的密度为1g/cm3）

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    14．下列说法中错误的是（　　）
    A．铁制品表面涂上油漆不仅美观而且能防锈
    B．给电动自行车充电是将电能转化为化学能
    C．生活中常用水来灭火主要是降低可燃物的着火点
    D．生活中给自来水加热煮沸不仅能杀菌而且能降低水的硬度

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