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1.实验室利用如图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:

(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲酒精灯,乙烧杯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图8中的A(填标号),写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从a (填“a”或“b”)端通入.
(3)实验室制取二氧化碳的文字表达式是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在a (填“a”或“b”)端,检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水.
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练.
①对固液残留物进行过滤,应选择图8中D(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是引流;②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅,析出的固体中一定含有的物质是氯化钙.
(5)实验室需少量甲烷气,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得.制甲烷气的发生装置应选用A(填字母)装置;收集甲烷气可选用排水法和向上排空气法,由此推断甲烷气具有的物理性质是难溶于水、密度小于空气.

分析 酒精灯是常用的加热仪器,烧杯是常用的反应容器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.对固液残留物进行过滤,因此选择D装置,过滤时玻璃棒的作用是引流;取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅,析出的固体中一定含有的物质是氯化钙;用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制甲烷,因此需要加热;收集甲烷气可选用排水法和向上排空气法,因此甲烷具有的物理性质是:难溶于水、密度小于空气.

解答 解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,烧杯是常用的反应容器,故答案为:酒精灯,烧杯
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从短管进入,故答案为:A,高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$ 锰酸钾+二氧化锰+氧气,a
(3)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在a管口处,因为二氧化碳的密度比空气的密度大,因此长进短出;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;故答案为:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,a,澄清石灰水;
(4)对固液残留物进行过滤,因此选择D装置,过滤时玻璃棒的作用是引流;取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅,析出的固体中一定含有的物质是氯化钙;故答案为:①D,引流;②使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅;氯化钙
(5)用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制甲烷,因此需要加热;收集甲烷气可选用排水法和向上排空气法,因此甲烷具有的物理性质是:难溶于水、密度小于空气;故答案为:A;难溶于水、密度小于空气(不得有缺);

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写、过滤和蒸发等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.请回答下列问题:

(1)图中A、B、C、D粒子共表示3种元素.
(2)A、B、C、D中表示阳离子的结构示意图是A(填序号).
(3)D中x=8.
(4)E中银元素原子的质子数为47,一个银原子质量是一个碳12原子质量的9倍.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:

(1)写出仪器的名称:ⅰ长颈漏斗、ⅱ水槽.
(2)若选择B、E组合一套装置制取氧气,请写出有关反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,.相对D而言,收集氧气选用装置E的优点是得到的氧气更纯净.
(3)实验室制取CO2,选择发生装置A(填字母序号).若用装置D收集 CO2,验满的方法是把点燃的木条放在瓶口,若木条熄灭,则满.
(4)若用图F所示的医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为b(填“a”或“b”).
(5)小丽想组装一个可随时使反应发生或停止的发生装置;若用H2O2和MnO2制取O2,她应选G-L中的GIL进行组合.
(6)SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,排放到空气中会形成酸雨.实验室用右图装置收集一瓶干燥的SO2,(提示:X内装的是浓硫酸,起干燥气体的作用).则M、N、P的接口连接顺序是cdbae.装置C的作用是更好地吸收多余的SO2,防止污染空气.

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9.生活中处处有化学,以下做法不合理的是(  )
A.将燃气热水器安装在浴室里
B.火灾中所处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离
C.电线老化起火,不能用水浇灭
D.室内起火时,不要急于打开所有门窗

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是(  )
A.氧气和二氧化碳B.食盐和沙子
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6.下列物质的用途只与化学性质有关的是(  )
A.用活性炭吸附有毒气体
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D.用二氧化碳气体灭火

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13.甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点.请写出符合题意的两个特点①都是化合反应、②反应都放出大量热;
(2)进行丙实验时,集气瓶内放少量水的目的是防止燃烧形成的高温熔融物炸裂瓶底;
(3)写出乙实验中发生反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

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10.A、B、C、D、甲、乙、丙是初中化学常见的物质,其中甲、乙、丙是单质,其余是化合物,A和乙都是红色固体,B是酸.彼此反应过程如图所示(每步均一步完成,部分反应物、生成物、反应条件已略去)
(1)C物质的化学式是CuO;丙的化学式是H2(或C);
(2)C→乙的基本反应类型属于置换反应;
(3)写出反应的化学方程式:
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14.下列物质由分子直接构成的是(  )
A.B.C.氯化钠D.氖气

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