【题目】某化学兴趣小组在实验室利用自已设计的如图装置测定空气中氧气的含量。
实验步骤:
(1)测量实验需要的具支试管的容积。
(2)在干燥的具支试管中装入铜粉,塞上橡皮塞。用瘪气球密封试管的支管口。移动注射器活塞,在注射器中留有一定体积的气体,记录体积后插入橡皮塞中,根据酒精灯高度,将试管固定在铁架台上。
(3)用酒精灯在铜粉部位加热,加热时不断推拉注射器。
(4)停止加热后,待试管冷却至室温,注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积。
根据以上实验,回答下列问题:
①在实验室中如何测量该具支试管的容积_______?
②在实验加热过程中,具支试管上的小气球作用是_______,不断推拉注射器的目的是:_______。
③假设具支试管的容积为50ml,反应前注射器中气体的体积为20ml,反应后注射器中气体的体积为6ml,则反应消耗氧气的体积为____________ml。由此可得实验结论_______。
④下列关于该实验的说法正确的是____________(填序号)。
a、加热时,应先使试管底部均匀受热
b、注射器中预先不留一定体积的气体对实验结果没有影响
c、反应停止试管冷却后,将气球内的气体全部挤入注射器内。
⑤若将装置一改成装置二,装置二优点:_______。
【答案】往具支试管中装满水,然后倒入量筒中测量水的体积,即该具支试管的容积缓冲压力或防止活塞冲出或防止试管炸裂或防止橡皮塞冲出让氧气被充分反应14ml氧气约占空气总体积的1/5a、c装置二能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应
【解析】
①将具支试管中装满水,然后倒入量筒中测量水的体积,即该具支试管的容积;
②在具支试管上固定小气球是为了防止橡胶塞弹出、注射器活塞弹出,缓冲压力;
③具支试管的容积为50mL,反应前注射器中气体的体积为20mL,反应后注射器中气体的体积为6ml,则反应消耗氧气的体积为20mL-6mL=14mL;氧气的体积分数=×100%=20%,由此可得实验结论为氧气约占空气体积的五分之一;
④
a、加热时,应先使试管底部均匀受热,以防试管炸裂,故说法正确;
b、注射器中预先不留一定体积的气体,铜就会和氧气反应不充分,对实验结果有影响,故说法错误;
c、反应停止试管冷却后,将气球内的气体全部挤入注射器内,是测量更准确,故说法正确;故选ac;
⑤装置二能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学在做家庭实验时,不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上,发现土豆丝上立即冒气泡,激发了小明的探究欲望,请你参与小明的探究.
(猜想)土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
(实验)设计并完成下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是________. | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入土豆丝,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水和土豆丝不能放出氧气 | |
实验三 | 取 | ________ | 土豆丝能加快过氧化氢的分解 |
请你帮小明同学填写上表中未填完的空格.
在小明的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是________.
(反思)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完全证明猜想是正确的:
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:________;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,说明土豆丝________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两位同学在实验室用如图装置制取几种气体:
(1)写出图中标有数字的仪器名称:①_________②_________________。
(2)甲同学用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和_________(填字母)进行组装。你认为A装置还缺少_________________。写出该反应的化学方程式:_________________。
(3)乙同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起________作用。实验结束后,乙同学问:“我用带火星的木条伸入集气瓶中,为什么不会复燃?”请你帮助乙同学推测导致这种现象的原因。_________________(写一点原因)。
(4)实验室选用B和C装置可制取的气体是________(答一种),检验该气体是否收集满的方法是_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定空气中氧气的含量,某兴趣小组的同学选用了45mL的18╳180mm的试管作反应容器(如图)和量程体积足够大的针筒注射器,将白磷放入试管后,橡皮塞塞紧试管,并夹紧弹簧夹(整套装置的气密性良好).用酒精灯加热白磷,燃烧结束后,等到试管冷却后松开弹簧夹,可以观察到活塞从原来的10mL刻度处慢慢前移到约 ( )
A. 1mL刻度 B. 5mL刻度 C. 9mL刻度 D. 8mL刻度
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将按一定质量比混合的碳粉和氧化铜粉末加强热,图中表示该反应的数据关系一定正确的是( )
A. X表示反应时间,Y表示剩余氧化铜粉末的质量
B. W表示反应时间,Q表示固体减少的质量
C. X表示参与反应的碳的质量,Y表示剩余氧化铜粉末的质量
D. W表示参与反应的碳的质量,Q表示固体中铜元素的质量分数
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下列科普短文,回答下列问题。
碳酸氢钠,白色细小晶体,无臭、无毒,可溶于水。固体50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水,440℃时完全分解。碳酸氢钠是强碱与弱酸中和后生成的酸式盐,溶于水时呈现弱碱性。此特性可使其作为食品制作过程中的膨松剂。
(1)碳酸氢钠的物理性质_________;
(2)碳酸氢钠的俗称_________;
(3)碳酸氢钠受热分解的化学方程式_________;
(4)举一例碳酸氢钠在食品工业中的用途_________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(题文)在下列蜡烛燃烧的实验中,对有关实验现象的描述错误的是( )
A. 实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭
B. 实验2白瓷板表面无明显变化
C. 实验3外焰部分的火柴梗最先炭化
D. 实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方,石灰水变浑浊
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置.
将下列操纵还需要配合使用的另一种仪器(如图所示)用短线连接起来.__________
实验室制取甲烷可以用排水法收集,说明甲烷具有________的性质.图
装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体.无论瓶内装满空气还是装满水,收集气体时,制得的气体都从
端进入,该气体是________(填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中钙的质量分数,小华同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10g放在烧杯里,然后往烧杯中滴加足量的稀盐酸,加入稀盐酸的量与生成气体的量的关系如图所示。试求该鸡蛋壳中钙元素的质量分数____。(假设鸡蛋壳中其他物质不与稀盐酸反应)
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