用分子的知识解释生活中的现象.其中合理的是( )A. 水结成冰.是因为温度降低.分子停止运动B. 氧气可以被压缩入钢瓶中.是因为氧分子体积变小C. 一滴水中含有1.67×1021个水分子.说明水分子很小D. 蔗糖溶于水.是因为蔗糖分子本身发生了变化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是( )

A. 水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动

B. 氧气可以被压缩入钢瓶中，是因为氧分子体积变小

C. 一滴水中含有1.67×1021个水分子，说明水分子很小

D. 蔗糖溶于水，是因为蔗糖分子本身发生了变化

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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步课时练习：第十单元课题1 常见的酸和碱 题型：科学探究题

某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，意外发现实验桌上有一瓶久置的氢氧化钙粉末。根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钙固体变质了，接着他们对这瓶氢氧化钙固体变质情况进行了探究。

【提出问题】氢氧化钙固体变质程度如何？

【查阅资料】

氯化钙溶液呈中性，不能使无色酚酞溶液变色。

【猜想与假设】

小刚猜想：氢氧化钙可能部分变质，生成了碳酸钙。

小强猜想：___________________________。

【实验探究】小刚和小强设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想。探究过程如下：

实验步骤	实验操作	实验现象	实验结论或化学方程式
步骤一	取样品，加水搅拌，过滤，取滤纸上的剩余物于试管中滴加盐酸	有______生成	氢氧化钙已变质。写出该操作过程中发生反应的化学方程式______________
步骤二	取上述少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液	无色酚酞溶液变为______色	氢氧化钙部分变质

【得出结论】小刚的猜想正确。

【表达与交流】(1)用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：______________。

(2)在实验室里氢氧化钙需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓盐酸需要密封保存的原因：_______________________。

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密闭容器中盛有CH4和O2的混合气体，点燃使其充分反应，CH4全部转化为CO、CO2和H2O，待容器恢复至室温，测得容器内混合气体中碳元素的质量分数为36%．则反应前CH4和O2的质量比为(　　)

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如图是某品牌矿泉水的标签，回答下列问题。

(1)钙、镁和钾等指的是____________(填序号)。

A．分子　　B．原子 C．元素

(2)已知镁原子的结构示意图，则Mg2＋的质子数为_______。

(3)已知偏硅酸的化学式为H2SiO3，则偏硅酸钙的化学式为______。

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2017年5月9日，中国科学院发布了113号、115号、117号及118号四种元素的中文名称，其中一种元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关该元素说法错误的是

A．相对原子质量为288 B．核内有115个质子

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科目：初中化学 来源：福建省漳州市2018届九年级上学期期末教学质量抽测化学试卷 题型：综合题

为验证质量守恒定律，我们做了镁条在空气中燃烧的实验。点燃前，先将镁条用_____打磨光亮，再用_____ （填仪器名称）夹持镁条点燃，观察到的现象是剧烈燃烧、_____、放热、冒出白烟、生成白色固体。充分燃烧后发现石棉网上剩余固体的质量小于反应前镁条的质量，原因可能是_____。某同学还发现产物中有少量黄色固体。

【查阅资料】

镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁固体（Mg3N2），反应的化学方程式是_____。

【反思与交流】

空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃绕生成的氧化镁却远多于氮化镁，原因是_____。

【拓展与迁移】

测量空气中氧气含量的实验中，如果装置气密性良好，将红磷换成镁片，反应停止后，冷却至室温，打开止水夹，发现集气瓶内液面_____ （填“高于”、“等于”或“低于”）集气瓶的刻度1。