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2.根据装置图回答下列问题(装置用代号表示)

请回答下列问题:
(1)实验室常用固体NH4Cl和Ca(OH)2加热制得NH3,同时得到氯化钙和水,该反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室制取和收集氨气必须选用上述仪器中的AE(填序号).
(2)若用B装置实验室制取CO2,其反应化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.将B、F装置连接,观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,其反应方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,用D装置收集满一瓶CO2,将瓶中的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是燃着的蜡烛由下至上依次熄灭.
(3)若直接用如图甲所示装置收集氧气,氧气应由c口进入;检查O2已经收集满的方法是用带火星的木条放在b导管口,木条复燃,说明氧气已满,若在装置中充满水,则O2应由b口进入.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.实验室常用固体NH4Cl和Ca(OH)2加热制得NH3,因此需要加热;固体NH4Cl和Ca(OH)2加热的条件下生成氯化钙和水和氨气,配平即可.若直接用如图甲所示装置收集氧气,氧气应由长管进入,因为氧气的密度比空气大;检查O2已经收集满的方法是:用带火星的木条放在b导管口,木条复燃,说明氧气已满;若在装置中充满水,则O2应由短管进入,因为氧气的密度比水小.

解答 解:(1)实验室常用固体NH4Cl和Ca(OH)2加热制得NH3,因此需要加热;固体NH4Cl和Ca(OH)2加热的条件下生成氯化钙和水和氨气,配平即可;故答案为:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑;AE;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;将瓶中的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是:燃着的蜡烛由下至上依次熄灭;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;澄清的石灰水变浑浊;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;D;燃着的蜡烛由下至上依次熄灭;
(3)若直接用如图甲所示装置收集氧气,氧气应由长管进入,因为氧气的密度比空气大;检查O2已经收集满的方法是:用带火星的木条放在b导管口,木条复燃,说明氧气已满;若在装置中充满水,则O2应由短管进入,因为氧气的密度比水小;故答案为:c;用带火星的木条放在b导管口,木条复燃,说明氧气已满;b;

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的性质和验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列应用及相应用化学方程式表示的原理及基本反应类型都正确的是(  )
A.煤炉里煤层上方发生的反应  C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 化合反应
B.加热高锰酸钾制氧气   KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑   分解反应
C.碳还原氧化铜        2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑       置换反应
D.家用天然气燃烧      CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2 氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源.
(1)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,这种说法不正确(填“正确”或“不正确”).
(2)因为氮气常温下化学性质稳定,且无毒所以充入食品包装袋内用于防腐.
(3)菜农定期向蔬菜棚中补充二氧化碳,这样做有利于植物进行光合作用.

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10.鉴别稀盐酸和稀硫酸可选用的试剂是(  )
A.Fe(OH)3B.紫色石蕊试液C.CuOD.Ba(OH)2

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17.某市举行了初中科学知识应用暨探究技能比赛,其中的叶脉标签制作项目是由选手在规定时间内,根据自己的创意设计,对叶脉进行染色、绘画、裁割、拼接等艺术加工.比赛时某组选手配制了100克10%的氢氧化钠溶液,比赛结束后他们对剩余的40g氢氧化钠溶液用硫酸进行了中和处理.
(1)配制上述溶液时需要氢氧化钠固体多少克?
(2)完全中和40g氢氧化钠溶液时用去稀硫酸20克,则稀硫酸的质量分数是多少?(精确到0.1%)

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7.将质量相等的A、B两种金属,同时分别放入两份质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示.根据图中所提供的信息,写出能从中得到的正确结论.(已知:A、B的生成物中均为+2价)
(1)生成H2的质量:A>B
(2)相对原子质量:A<B
(3)反应速率:A>B
(4)在金属活动性顺序里,A、B均排在氢前面.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.铁、铝、铜是常见的三种金属.同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般需要做防锈处理.
【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?
【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格.
将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中:
操  作铁丝稀盐酸
铝丝稀盐酸
铜丝稀盐酸
根据现象得出
金属活动性顺序
片刻后现象有少量气泡无气泡无气泡Fe>Al,Fe>Cu
几分钟后现象有少量气泡有大量气泡无气泡
Al>Fe>Cu
【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应.
【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨的目的是除去金属表面的氧化物.
【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:
操  作Al2(SO4)3溶液
铁丝
CuSO4溶液
铁丝
根据现象得出
金属活动性顺序
现象无明显现象
铁丝表面有红色物质析出
Al>Fe>Cu
写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
【拓展迁移】(1)若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.金属丝的插入顺序为Cu、Fe、Al.
(2)金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关,请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序Cu、Fe、Al.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.下列事实说明空气中含有哪些成分?
①空气是制造氮肥的原料氮气;  
②饼干在空气中放置逐渐变软水蒸气;
③长期放在空气中的石灰水表面上有一层白膜二氧化碳.

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13.计算相对分子质量:
可能用到的相对原子质量--Na:23,Cl:35.5,C:12,O:16,Ca:40,H:1,Fe:56,S:32
(1)NaCl58.5
(2)2CO288
(3)Ca(OH)274
(4)FeSO4.7H2O.278.

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