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    7．小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（　　）
    A．该净水器中的活性炭起吸附作用B．该净水器可以降低自来水的硬度
    C．该净水器能起到杀菌消毒的作用D．该净水器可将自来水变为蒸馏水

    分析 根据简易净水器中各物质的作用进行分析解答即可．

    解答 解：A、活性炭的主要作用是吸附，正确；
    B、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水软化，错误；
    C、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用，错误；
    D、净化后的水中含有可溶性杂质，不是蒸馏水，错误；
    故选A．

    点评 本题考查了简易净水器的净化作用，完成此题，可以依据其中各物质的用途进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某兴趣小组用如图所示装置进行空气含氧量及助燃实验．实验前已检查好装置气密性，并使导管充满水，先关闭止水夹，再进行实验（以下三个实验均重复此操作）．
    【实验（一）】将蜡烛点燃后立即放入集气瓶中并塞紧橡皮塞，不一会儿，蜡烛熄灭，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面远未上升到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$．烧杯中NaOH溶液的作用是吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体；
    【提出问题】上述实验，是什么因素造成集气瓶内液面未上升到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$？
    【猜想与假设】集气瓶内氧气没有消耗完，可能还有剩余．
    【实验（二）】继上述实验，小心关闭止水夹，取出橡皮塞并将蜡烛换成足量白磷，点燃白磷后，再次放入【实验（一）】反应后的装置中并塞紧橡皮塞，发现白磷又能燃烧，冒出大量白烟，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面上升到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$左右．
    【解释与结论】蜡烛已经不能燃烧，而换成白磷放入实验（一）反应后的集气瓶内，剩余的气体又能继续支持白磷燃烧，证明实验（一）后集气瓶内确实还有O2剩余（填写化学式）．也就是说，剩余氧气的浓度太小不能继续支持蜡烛的燃烧，但可以支持白磷的燃烧，说明氧气支持物质燃烧与浓度有关，请你再举出一个燃烧与氧气浓度有关的例子证明此结论．例如：铁丝不能在空气中燃烧却能在氧气中燃烧．该实验后集气瓶内剩余的主要气体是N2（填写化学式）．
    【实验（三）】实验小组成员继续在【实验（二）】反应后的装置中进行实验．关闭止水夹，取出橡皮塞，点燃足量的镁条再次小心放入上述蜡烛、白磷燃烧后的集气瓶中并塞紧橡皮塞，发现镁条在瓶内剩余气体中又能燃烧，燃烧完后，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，最终集气瓶内液面上升，几乎充满整个集气瓶．
    【解释与结论】上述实验（三）说明氮气能支持镁条的燃烧．
    【拓展延伸】从以上三个实验启示我们对燃烧条件新的认识是可燃物的燃烧与氧气的浓度有关；支持可燃物燃烧的气体不仅只有氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．某工厂欲从含有CuS04的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如图：

    （1）操作Ⅰ的名称是过滤，需用到的玻璃仪器除烧杯之外还有漏斗、玻璃棒．
    （2）加入过量A物质的化学式是Fe．
    （3）加入适B物质时反应的化学方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸镁的混合溶液中，过一段时间后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则下列叙述正确的是（　　）
    ①滤渣中一定含有锌
    ②滤渣中一定含有铜，可能含有锌
    ③向滤渣中加入稀盐酸，最后溶液一定变成浅绿色
    ④滤液中溶质一定含有硫酸锌和硫酸镁
    ⑤滤液的颜色不可能为浅绿色．
    A．①④⑤B．②③④⑤C．②③④D．②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究．
    【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
    【作出猜想】
    （1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质．
    （2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质．
    （3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质．
    【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性．
    ②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）等物质．
    【实验验证】
    实验操作实验现象实验结论
    乙同学
    实验    		取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色猜想（2）成立
    丙同学
    实验    		取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变红色猜想（3）成立
    【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立．经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸．兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立．
    【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（填“能”或“不能”）
    （2）乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是（　　）
    A．过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同
    B．盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+
    C．氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH-
    D．金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是初中化学实验室常见气体的制取装置：

    （1）实验室制取氧气的原理之一是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化学方程式表示），此原理对应的发生装置是A（填序号〕．用D装置收集氧气，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，则证明已满；
    （2）收集二氧化碳应选择的装置为D（填序号）．理由是二氧化碳的密度大于空气且易溶于水，欲收集一瓶干燥的二氧化碳，还需选用E装置，则E中应装入的药品是浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）
    A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味，放热
    B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热
    C．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟，放热
    D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，冒白烟，生成白色粉末，放热

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．2015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．水与人类的生活和生产密切相关．请回答下列问题：
    （1）爱护水资源，一方面要节约水资源，另一方面要防止水体污染；
    （2）我省部分地县多年干旱，严重缺水，因地制宜利用水资源迫在眉睫．
    ①打井取用地下水，可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，日常生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度；
    ②取用浑浊的河水，加入明矾处理后，再用活性炭处理．活性炭可以除去水中的异味和色素，这是利用了活性炭的吸附性；
    ③干旱地区容易发生火灾．消防员利用高压水枪灭火的原理是将可燃物温度降到着火点以下．

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