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实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:
(1)填出图中有①②③的仪器的名称.①
 
 ②
 
 ③
 

(2)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,他应选择的发生装置为(填编号)
 
,反应的化学方程式为
 

(3)用高锰酸钾来制取氧气,他应选择的发生装置为(填编号)
 
,他采用排水法收集氧气,结果发现水槽中的水变红了,请你帮他分析一下原因:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟记常见仪器的名称;
(2)根据反应物状态和反应条件选择发生装置,写出反应的化学方程式;
(3)根据反应物状态和反应条件选择发生装置,根据高锰酸钾来制取氧气的注意事项解答.
解答:解:
(1)根据实验室常用仪器可知是:①铁架台;②水槽;③试管.
(2)过氧化氢是液体,二氧化锰是固体,反应条件是常温,可选用的发生装置是B,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)用高锰酸钾来制取氧气,反应条件是加热,属于固固加热型,可选用的发生装置是A,试管口要有一团棉花,否则高锰酸钾粉末会进入导管,水槽中的变红.
答案:
(1)①铁架台;②水槽;③试管.
(2)B   2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)A  试管口没有放棉花团
点评:通过回答本题知道了常见仪器的名称,了解了给固体药品加热的注意事项,收集方法的注意事项,知道了方程式书写的注意事项.
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有HCl与CaCl2的混合溶液,为了测定混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数,设计了如下实验方案:
【实验数据】上述实验中100g混合溶液与mg溶质的质量分数为10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反应后,共记录了两组实验数据:第①组,气体吸收完全后,NaOH溶液质量增加4.4g;第②组,沉淀完全后,经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为10g.
根据实验设计及有关数据进行分析与计算:
(1)上述实验中100g混合溶液与mg溶质的质量分数为10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反应后,生成
 
的质量为4.4g.
(2)m=
 

(3)上述实验中100g混合溶液与mg溶质的质量分数为10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反应,经过滤后所得“滤液”中溶质的质量分数为多少?.(不考虑过滤中的损失,计算结果保留到小数点后一位.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图实验装置回答问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:①
 
 

(2)实验室制取二氧化碳的发生装置应选择
 
(填序号),选择此装置的原因是
 
,写出反应原理
 
收集装置应选择
 
.选择此装置的原因是
 

(3)CO2检验方法:将气体通入
 
,如果
 
,则证明该气体是CO2
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 
且密度比空气大,因此二氧化碳可用灭火.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3+2X.X的化学式为:
 
   
②制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是
 
(填序号)收集装置是
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定生铁中铁元素的含量,现将一定质量的生铁样品和含溶质7.3克的稀盐酸恰好完全反应(杂质不溶于水,也不与酸反应),过滤将所得的固体洗涤干燥后称量为1.4g.请回答下列问题:
(1)写出上述反应的化学方程式
 

(2)求解生铁样品中参加反应物质质量(x)的比例是
 

(3)该生铁中含铁的质量分数为
 

(4)若工业上用含氧化铁80%的赤铁矿10t,能炼出上述生铁的质量为
 
(假设炼制过程中铁矿石的利用率为90%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组作了以下实验:将铝丝放入硫酸铜溶液中,然后观察现象.
(1)提出问题:他们在探究的问题是
 

(2)表达与交流:南南同学根据在试管中看到铝丝表面有紫红色物质出现的现象,判断铝的金属活动性比铜强.你认为此判断的依据是否合理
 
(填“合理”或“不合理);
(3)为科学处理实验过程中产生的废液,同学们对试管中反应过滤得到的溶液,继续进行探究.东东同学猜想滤液中只含有一种溶质,北北同学猜想滤液中含有两种溶质.为验证北北同学的猜想,同学们进行以下实验.请填写下列实验报告:
实验内容 实验现象 实验结论
方案:取少量滤液加入试管中,向其中
 
 
北北同学的猜想是正确的.滤液中含有的两种溶质是
 
 和
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热8g高锰酸钾一段时间后,称得剩余固体质量为7.2g,则生成氧气质量为多少?剩余物中含有哪些物质?质量各为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1和图2回答下列问题.

①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法中不正确的是
 

A.水分子不断运动    B.水分子的体积变大
C.氢、氧原子不发生改变    D.水分子可以保持水的化学性质
②图2试管A中的气体是
 
,试管B中气体的检验方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分按
 
计算,氧气占
 
 
占0.94%

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
 

(2)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
(选填“支持”或“不支持”)燃烧.
(3)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气体积的
 
.若将红磷改为木炭来完成实验,则所测得的值会
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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