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小亮为探究Cu、Al、Ag的金属活动性顺序,做了以下两个实验.请分析实验,完成填空.
(1)试管①中观察到的现象是:铝丝表面附着一层红固体,溶液颜色变浅.该反应的化学方程式是
 

(2)试管②中发生了化学反应,现象明显,溶液颜色变
 

(3)通过实验探究,Cu、Al、Ag三种金属活动由强到弱的顺序是
 
考点:金属活动性顺序及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)根据铝和硫酸铜反应产生硫酸铝和铜写出反应的方程式;
(2)根据铜和硝酸银反应产生硫酸铜和银,分析溶液颜色的变化;
(3)根据实验的现象和结论,推测Cu、Al、Ag三种金属活动性.
解答:解:(1)铝丝表面附着一层红固体,溶液颜色变浅,说明铝和硫酸铜反应产生硫酸铝和铜,故反应的方程式为:2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO43
(2)铜丝浸入硝酸银溶液中,反应产生硫酸铜和银,硫酸铜溶液显蓝色,故现象为:蓝;
(3)通过实验探究,由2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu,Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag可知,金属的活泼性由强到弱的顺序是:Al>Cu>Ag;故答案为:Al、Cu、Ag.
点评:本题考查了金属活动性顺序的应用,能够考查学生的实验设计分析和对实验的结论归纳能力,学会用探究的方法来获取知识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作或现象描述错误的是(  )
A、用玻璃棒蘸取少量试液滴在湿润的pH试纸上,与标准比色卡对照并读出试液的pH
B、二氧化碳通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊
C、滴加液体时,滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁
D、分别点燃羊毛纤维和棉纤维,羊毛纤维产生了烧焦羽毛的气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据二氧化碳的化学式计算:
(1)二氧化碳的相对分子质量;  
(2)二氧化碳中各元素的质量比;
(3)二氧化碳中碳元素的质量分数(精确到0.1%);
(4)22克二氧化碳中含有碳多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子和原子的观点解释下列事实:
(1)水受热蒸发成水蒸气
(2)氧化汞受热分解成汞和氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校课外活动小组的同学在老师的帮助下,探究用赤铁矿石(主要成分是Fe2O3)炼铁的主要反应原理,他们设计的实验装置,如图:回答下列问题:
(1)写出用一氧化铁还原氧化铁的化学方程式
 

(2)实验时,在澄清的石灰水中观察到的现象是
 

(3)实验时,应先点燃第
 
个酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定空气中氧气含量的两套装置图,结合图示探究有关问题.

(1)用铜粉而不用碳粉的原因是
 

(2)测量硬质玻璃管中空气的体积的方法是
 

(3)实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是
 

(4)根据下表提供的数据,完成下表.
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积百分数
25mL15mL7mL
 
(5)装置一和装置二中小气球的位置不同,哪个更合理,原因是
 
 

(6)若实验测得的结果偏小(氧气的体积小于
1
5
),可能的原因有哪些?(列举两条)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示的某同学用100mL量筒最取一定体积液体的操作.请你仔细观察该图,判断量筒内液体的体积实际是
 
(填大于、等于或小于)25mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种工业废水,其中含有大量的硫酸亚铁,少量的铜离子以及污泥.某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体.方案流程如图:
回答下列问题:
(1)步骤②中:需加入的物质是
 

(2)步骤③中:需加入的物质是
 
,发生反应的化学方程式是
 

(3)某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的铜,不需要进行步骤③,你认为是否合理?
 
,理由是
 

(4)为了达到资源综合利用的目的,把溶液2和溶液3合并后,经加热浓缩、
 
 
等操作得到硫酸亚铁晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,与我们的生活密切相关.请从氧气、纯碱、生石灰、甲烷、玻璃钢、盐酸中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)可用于医疗急救的气体
 
; 
(2)海底“可燃冰”的主要成分
 

(3)可用于制造玻璃的盐
 
; 
(4)可作干燥剂的金属氧化物
 

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