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8.用恰当的化学用语表示下列加点的文字部分:
(1)庐山瀑布的主要成分是水H2O;   
(2)金山金矿含有金元素Au;
(3)婺源辣椒中含辣椒碱,碱溶液中含有的阴离子OH-
(4)丰城煤矿的煤燃烧产生的二氧化硫中硫显+4价$\stackrel{+4}{S}$O2

分析 (1)根据水中氢元素显+1价,氧元素显-2价,进行分析解答.
(2)书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
(3)碱溶液中的阴离子是氢氧根离子,写出其离子符号即可.
(4)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)水中氢元素显+1价,氧元素显-2价,其化学式为:H2O.
(2)金元素的元素符号为:Au.
(3)碱溶液中的阴离子是氢氧根离子,其离子符号为:OH-
(4)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故二氧化硫中硫元素显+4价可表示为:$\stackrel{+4}{S}$O2
故答案为:(1)H2O;(2)Au;(3)OH-;(4)$\stackrel{+4}{S}$O2

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.不能用于区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是(  )
A.酚酞试液B.NaCl溶液C.CuSO4溶液D.BaCl2溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.我们常用下列装置进行实验:

(1)实验室可用B装置制取多种气体,请你写出实验室用B装置制取氢气的化学方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,该气体的收集装置可以是C或E(填字母编号,下同).
(2)实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙,则制取丙选用的发生装置是A;若收集气体丙时只能用C装置,则可推知丙的性质可能有难溶于水或不与水反应或其密度与空气接近或能与空气中的某物质反应(答一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.3月22日是“世界水日”.2012年“世界水日”的宣传主题为:““城市用水:应对都市化挑战”.水与人类的生活和生产密切相关.请回答以下相关问题:
(一) 水是人类生活不可缺少的物质.
(1)水是生命之源,保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任.图1做法不能节约用水的是D.

(二) 水是化学实验中的常用试剂.
(1)通常条件下水的沸点是100℃,随着压强增大,水的沸点会逐渐升高.图2是研究水沸点的实验.夹子开始处于关闭状态,
将液体 A滴入试管②,打开夹子,试管①内的水立刻沸腾.则液体A和气体B的组合可能是B(填序号).
序号ABC
液体A石灰水
气体B氮气二氧化碳氢气
(2)请按要求写出与水有关的文字表达式:
①有水生成的化合反应氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;
②有水参加的分解反应水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(3)某学习探究小组用图3水电解器电解水,测定两管逸出气体的体积,记录如下;
①装置密闭性良好、读数正确,但电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值的原因是氧气和氢气在水中的溶解性不同.
②该实验探究的目的主要是探究水的组成.
(4)某同学制作的简易净水器如图4所示:
①该装置能否将硬水转化为软水否(填“能”或“否”).
②可用肥皂水来检验净化后的水是硬水还是软水.
③家庭中,要降低水的硬度,通常采用煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.根据如图实验,回答有关问题:
(1)A实验中热水的作用提供热量和使烧杯中的白磷隔绝氧气;
(2)B实验的目的是证明分子在不断的运动;
(3)C实验中甲试管的铁钉生锈乙试管的铁钉不生锈,说明铁生锈与水和氧气有关.
(4)根据D实验得到的结论,推测二氧化碳的用途之一是灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.已知反应X+3O2=2CO2+3H2O,则X的化学式为(  )
A.C2H6B.C2H6OC.C2H2D.C2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.临床试验数据表明:抗流感新药帕拉米韦氯化钠注射液对H7N9人禽流感患者具有显著的治疗作用.下列关于帕拉米韦(C15H28N4O4)的说法中正确的是(  )
A.属于有机化合物
B.一个帕拉米韦分子中含2个氧分子
C.C、H、N、O四种元素的质量比为15:28:4:4
D.组成元素中,氢元素质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,请回答下列问题:
(1)纯净的空气由多种物质组成,若各成分按体积计算,大约是氮气占78%、氧气占21%、
二氧化碳占0.03%、稀有气体占0.94%,余下的是其他气体和杂质.
(2)稀有气体的下列用途,分别利用了哪项性质?请用字母序号填空:
A.化学性质很不活泼                 B.密度比空气小
C.通电时会发出不同颜色的光    D.难溶于水
①用于制造霓虹灯C;②用氨气充填气球或汽艇B;③电焊金属时用氩气做保护气A.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关事实的描述不正确的是(  )
A.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
B.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰
C.敞口放置在空气中的浓盐酸质量分数会减小
D.石灰水露置在空气中,溶液质量会增加

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