由于碳元素的存在,让我们的世界绚丽多彩.在日常生活中,我们每一个人都应该传播“低碳”理念,倡导“低碳”生活,请按下列要求填空.
(1)天然气主要成分燃烧的化学方程式 ________________ .
(2)家用饮水机是利用活性炭的 作用除去饮用水中的部分杂质.
(3)人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生 效应.
(4)有二氧化碳生成的置换反应 ___________________
(5)有二氧化碳参加的化合反应__________________________________________
(6)人体可直接利用的糖类﹣﹣葡萄糖,其化学式为C6H12O6,其相对分子质量为
科目:初中化学 来源: 题型:
化学方程式,也成为化学反应方程式,反映化学反应的客观事实,是用化学式表示不同物质之间化学反应的式子,下列化学方程式书写正确的是( )
| A. | 4P+5O22P2O5 | B. | Na2CO3+Ca(OH)2═NaOH+CaCO3↓ |
| C. | CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 | D. | 4Fe+3O22Fe2O3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
木糖醇是目前市场上一种理想的蔗糖替代品,在某些温度下.其
溶解度分别为:30℃时70g、50℃时84g,、60℃时90g。下图表示
的是木糖醇等固体的溶解度曲线。根据曲线判断下列说法
错误的是( )
A.X为木糖醇的溶解度曲线
B.随着温度的升高,Z物质的溶解度逐渐减小
C.30℃时,X、Y、Z三种物质的饱和溶液中溶质质量分数最大的Y
D.50℃时,Y、Z两物质的溶解度相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是( )
A.通过焚烧秸杆为农作物提供养分 B.通过加高烟囱排放工业废气
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 D.施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是( )
A.高温条件下木炭还原氧化铜:黑色固体逐渐变成光亮的铜
B.铁丝在氧气中燃烧:银白色固体剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固
C.电解水实验:两个电极附近产生气泡,一段时间后,正、负极产生的气体体积比约为2:1
D.铜片放人硝酸银溶液中:紫红色固体表面有银白色固体产生,溶液由蓝色逐渐变为无色
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科目:初中化学 来源: 题型:
常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。 说明生成的气体是______________。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】(1)金属氧化物能和酸反应且生成物能溶于水 (2)信息如表格
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是_____________。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
猜想二正确 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是研究物质的组成、结构、性质和变化的自然科学,观察和实验是研究化学的基本方法.下列通过实验得出的结论错误的是( )
| A. | 水通电分解为氢气和氧气,说明水是由氢、氧元素组成 |
| B. | 铁丝可以在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性 |
| C. | 对着干燥的玻璃片哈气,观察到玻璃片上有水珠,说明呼出的气体中有水蒸气 |
| D. | 将铅笔芯接入电路中,灯泡会发光,说明石墨具有导电性 |
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