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17.肖玲和几位同学在实验室用下列装置制取氧气.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①酒精灯、②试管.
(2)肖玲用高锰酸钾制取氧气,她选择的发生装置是A,该装置中存在着一处错误,请改正:试管口没有一团棉花,改正的目的是防止高锰酸钾进入导管.她选择的收集装置可以是C或D,能用C装置收集氧气,是因为氧气密度大于空气,能用D装置收集氧气,是因为氧气不易溶于水.如果想收集一瓶较纯净的氧气,应选择的收集方法是D.(选题“C”或“D”)
(3)肖玲同学采用排水法收集氧气,当看到刚有气泡冒出时,她就立即收集,结果利用收集的氧气做实验,实验失败了,请帮她找找原因收集的氧气中含有大量的空气不纯.
(4)实验室里用加热高锰酸钾的方法取氧气的过程.大致分为以下六个主要操作:①点燃酒精灯,给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④将高锰酸钾装入试管里,并在靠近试管口处放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥将导管从水面下取出.正确的操作顺序是B.
    A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D.④①③⑤⑥②
(5)在上述实验步骤中,如果②、⑥步骤先后顺序弄错了,可能出现的后果是试管炸裂,请写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(6)肖杰同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置是B,其中二氧化锰起催化作用.写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(7)采用F装置收集氧气,则氧气应从导管c端进入.(填“c”或“d”)

分析 根据常见的气体的实验室制取的方法进行分析解答即可,气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关,收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关,据此解答.

解答 解:(1)据图可以看出,①是酒精灯,②是试管,故填:酒精灯,试管;
(2)用高锰酸钾制取氧气,是固体加热型反应,故选择的发生装置是A,加热高锰酸钾制取氧气,需要在试管口放一团棉花,以防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管,利用C装置收集氧气,是因为氧气的密度大于空气,利用D装置收集的氧气纯净,是因为氧气不易溶于水,故填:A;试管口没有一团棉花;防止高锰酸钾进入导管;密度大于空气;不易溶于水;D;
(3)采用排水法收集氧气,当看到刚有气泡冒出时,立即收集,导致收集的氧气中含有大量的空气而不纯,故利用收集的氧气做实验,实验失败了,故填:收集的氧气中含有大量的空气不纯;
(4)实验室里用加热高锰酸钾的方法取氧气的过程.其步骤为:③检查装置的气密性;④将高锰酸钾装入试管里,并在靠近试管口处放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上;①点燃酒精灯,给试管加热;⑤用排水法收集氧气;②熄灭酒精灯;⑥将导管从水面下取出.故正确的操作顺序是③④①⑤⑥②,故填:B;
(5)如果②、⑥步骤先后顺序弄错了,会导致水倒流进试管而导致试管炸裂,加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填:试管炸裂;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(6)用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,是固液常温型反应,故选择的发生装置是B,其中二氧化锰起催化作用.该反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,故填:B;催化;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(7)氧气的密度大于空气,采用F装置收集氧气,则氧气应从导管c端进入,故填:c.

点评 熟练掌握实验室中制取气体的发生装置和收集装置的选择依据,并能作出正确的选择,记住常见气体制取的反应原理,并能够书写表达式.

练习册系列答案
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7.通电电解水的实验中,与电源的正极相连的试管中,产生的气体是氧气.负极产生的是氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.当你参加“以水为题”的课外活动时,请根据以下活动内容要求,填空回答问题:
(1)按物质组成划分,海水、河水、湖水和矿泉水都属于混合物(填“纯净物”或“混合物”);
(2)从北京永定河取水样后,制成两个如图所示的简易净水器,对河水进行初步净化.请问,简易净水器Ⅰ中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用为(填代号)B;活性炭的作用为(填代号)C;
A.沉淀   B.过滤 C.吸附 D.使硬水软化  E.使浑浊的水变成纯净物
(3)为了确定水的组成,课外小组还进行了电解水的实验,请你写出电解水化学式表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.在电解水的实验中,可以得到氢气和氧气,由此可知水是由氢元素和氧元素组成的,且水分子中氧、氢元素的原子个数比为1:2.
(4)使用简易净水器Ⅱ处理河水时,在操作中,应沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒河水,并注意液面始终要低于滤纸的边缘.
(5)我市属于极度缺水城市,为缓解我市水资源短缺状况,结合你的生活实际,写一点具体做法洗菜水浇花等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列关于化学反应xM+yN═mP+nQ的说法中,正确的是(  )
A.化学计量数x与y的和一定等于它们m和n的和
B.该反应中若N为氧气,该反应一定是氧化反应
C.反应物M和N的质量比一定等于生成物P和Q的质量比
D.若将ag M和ag N混合充分反应,反应后生成的P和Q的质量总和一定是2ag

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①的仪器名称:①长颈漏斗.
(2)实验室用锌和稀硫酸制取H2,可选用的发生装置是B(填写装置序号).
(3)实验室制取CO2,应选用的收集装置是C(填写装置序号);此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H20+CO2↑,若用此法来制取CO2,应选用的装置(发生装置和收集装置)是AC.
(4)可用F装置来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,产生实验误差;植物油上方原有的空气对实验的结果没有(填“有”或“没有”)明显影响.
(5)用高锰酸钾制取O2,应选用的装置是A,A装置还需做的一点改动是试管口放一团棉花.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.填空:
(1)化学用语是学习和研究化学的工具,请用化学用语填空:
?①两个氧分子2O2;?②2个氯原子2Cl;
?③1个亚铁离子Fe2+;④氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)写出下面的符号中数字的涵义:
2Ag中的2表示银原子的个数为2个.
3Fe2+中的2表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.计算
(1)计算H2O相对分子质量;
(2)计算Cu2(OH)2CO3中各元素的质量比;
(3)计算NH4NO3中氮元素的质量分数是多少?
(4)计算80克SO3中氧元素的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图1所示是实验室常用的气体制备收集的多种功能装置.

(1)写出图1中标号仪器的名称:X分液漏斗,Y锥形瓶.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置是图中的A(填写装置字母编号),请写出该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(3)某同学查资料得知,过氧化钠( Na2O2)是一种淡黄色固体粉末,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气,如果在实验室用过氧化钠和水反应来制取并收集一瓶较纯净的氧气,同时希望控制反应的速率,图1中应该选择的装置B、E(填写装置字母编号).
(4)某同学选用如图2所示装置制取氧气,写出该反应的化学表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.连接仪器,检查装置气密性.实验结束后,如果俯视读数,则测得的氧气的体积小于(填“大于”、“小于”或“等于”)实际值.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线.下列说法正确是(  )
A.甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙
B.降低温度可以使丙的不饱和溶液变为饱和溶液
C.将t℃的三种饱和溶液降温至0℃,都会有晶体析出
D.t℃时,三种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是甲>乙>丙

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