【题目】现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题。
(1)A装置中a仪器的名称是_____。
(2)选用A或B装置都能制备的气体是_____,用A装置制取该气体的化学反应方程式是_____,使用B装置可以通过控制_____从而控制反应速率。
(3)实验室用B装置制取CO2时,常混有HCl气体和H2O,要收集纯净的CO2,其装置连接顺序为B-H-G-D,则H中的试剂应换成_____;不能用NaOH溶液的原因是_____(写出化学方程式)。检验D装置收集满该气体的方法是_____。
(4)查阅资料:通常状况下,NO2是一种密度比空气大的有毒气体,能与水发生反应;还能与碱溶液反应生成盐和水;实验室制取少量NO2气体的方法是废铜和浓硝酸反应,生成硝酸铜、水和NO2气体。
①制取NO2的发生装置可选用_____。
②若用F装置来收集NO2,气体应从接口_____(填序号)处进入集气瓶。从环保的角度考虑,在制取NO2时你认为在装置F后连接的装置是_____(填字母)。
(5)I中的现象是量筒涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”。其原理是H2O2在某些催化剂作用下,迅速分解产生氧气和水,请写出反应的化学方程式_____。
【答案】酒精灯 氧气 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分液漏斗的活塞 饱和碳酸氢钠 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 将燃着的木条放在瓶口,若熄灭则证明收满 B ② H 2H2O22H2O+O2↑
【解析】
(1)A装置中a仪器的名称是酒精灯。
(2)A装置适合固-固加热型的气体制取,因此可以制取氧气,因为实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置属于固体加热型;反应的方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
B装置适合固-液常温型的制取气体,故可以制取氧气,因为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置属于固-液常温型;故A和B都可以制取氧气;使用B装置可以通过控制分液漏斗的活塞从而控制反应速率。
(3)则H中的试剂应换成饱和碳酸氢钠;不能用NaOH溶液的原因是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠,化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,检验D装置收集满二氧化碳气体的方法是将燃着的木条放在瓶口,若熄灭则证明收满。
(4)①实验室制取少量NO2气体的方法是废铜和浓硝酸反应,生成硝酸铜、水和NO2气体,适合固-液常温型的制取气体,故选用B装置;
②因为二氧化氮能与水反应,密度比空气的大,故选择向上排空气法收集,二氧化氮通过长导气管输送到集气瓶的底部,把空气从短导气管排出,故应从②口进入;因为二氧化氮有毒,能与碱溶液反应,故用H装置氢氧化钠溶液吸收。
(5)H2O2在某些催化剂作用下,迅速分解产生氧气和水,请写出反应的化学方程式2H2O22H2O+O2↑。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动:
[查阅资料]铁的活动性比铜强。
[进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:
猜想一: R>Fe>Cu;
猜想二:_____
猜想三: Fe>Cu>R
[收集证据]为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | _____ | 猜想一正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R 丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_____(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃 | R 丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中不燃烧 |
写出铁丝与稀盐酸反应的化学方程式_____。
[交流反思]三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种。
[归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有:
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度;
(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;
(3)金属与_____是否反应。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~G为初中化学常见的物质,它们之间的转换关系如图所示(只略去反应①的部分产物).其中A为一种无色液体,B是紫红色金属;D、F为黑色固体.
(1)E的化学式为________________;
(2)反应①的化学方程式为______________;其反应类型为______________;反应②的化学方程式为______________。
(3)写出G物质的一种用途______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】镍氢电池是一种性能良好的蓄电池,有两个电极,如图甲电极为氢氧化镍,乙电极为金属氢化物。镍氢电池放电时,乙电极会释放电子,经过外部导线流向甲电极。
(1)镍元素(Ni) 的化合价为+2价,氢氧化镍的化学式为_______。
(2)氢氧化镍常温下为浅绿色结晶粉末,微溶于水,溶于酸生成盐和水,加热易分解,写出它的一个化学性质:_______。
(3)镍氢电池放电时,甲电极是电源的_______极。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为铁的价类图,例如E点可表示+2价的亚铁盐。请回答:
(1)A点表示的物质所属的物质类别是_________。
(2)请写出B点表示的物质化学式_________。
(3)已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水发生化合反应生成D,写出相应的化学方程式___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图①~④分别与相应的操作过程相对应,其中正确的是
① ② ③ ④
A.①在恒温的条件下,将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分
B.②向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸
C.③向氢氧化钠溶液中不断加水稀释
D.④相同质量的且过量的锌粉和铁粉,分别与质量和质量分数相同的稀盐酸反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属的使用及冶炼历史引起了某校化学兴趣小组同学们的极大兴趣,他们进行如下探究:
(1)钛(Ti) 因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注,化学兴趣小组的同学们对Mg、Ti、Ag的金属活动性顺序进行探究。
(提出假设)①Ti的金属活动性比Mg强;②Ti的金属活动性介于Mg和Ag之间。
(查阅资料)在相同条件下,活泼金属与酸反应,产生气泡的速率越快,则该金属活动性越强。
(实验设计)一定温度下,取大小相同的Mg、Ti、Ag三种金属薄片,分别投入等质量、等溶质质量分数的足量稀盐酸中,观察现象。
请回答:三种金属薄片加入稀盐酸前都要先用砂纸将表面擦光亮,其目的是_____。
(实验现象)
金属 | Mg | Ti | Ag |
反应现象 | 反应强烈 | 反应缓慢 | 无明显现象 |
(实验结论)假设_____不正确,理由是_____。
(实验反思)用不同溶质质量分数的足量稀盐酸反应,是否也能得出同样结论?_____(填“能”或“不能”),请说明理由:_____。
(2)小刚与小红分别做相同质量的不同金属与同溶质质量分数的稀硫酸反应的实验,实验结束后,分别绘制出金属Zn、Fe与稀硫酸反应放出H2的图象(如图所示)。两个图象中存在错误的是_____的图象,理由是_____;他们所绘图象不同的原因是_____。
由该实验可以得到的结论:
①金属与酸反应的速率与_____有关。
②质量相同的不同金属分别与足量的酸反应,若生成的盐中金属的化合价相同,则生成氢气的量与_____有关。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~E为初中常见的物质,其中A、B、C、D为不同类别的物质,D为造成温室效应的一种气体,E为人体生命活动所必须的一种物质。它们的转化关系如图所示,“一”表示相连的物质能发生反应,“→” 表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。请回答下列问题:
(1) D物质的化学式_____。
(2) A→E的化学方程式_____, 该反应能发生的原因是_____。
(3) C-D的化学方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某化学反应的微观模拟图,根据图示回答下列问题
(1)在C图中将相关粒子图形补充完整_____(在图中完成);补充此图形的依据是_____;
(2)从图A到图C的过程中不发生改变的粒子是_____(填名称);
(3)从此变化的微观实质总结出化学反应的微观实质是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com