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    下列做法符合节约资源、能源、低碳和环保理念的是（　　）
    A、大量开采、使用化石燃料
    B、夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低
    C、合力开采金属矿物
    D、保持环境卫生，将塑料袋焚烧
    考点：防治空气污染的措施,金属资源的保护
    专题：化学与环境保护
    分析：能够节约资源、减少二氧化碳的排放量等做法，就符合节约资源、能源、低碳和环保理念．
    解答：解：A、大量开采、使用化石燃料，会产生大量的空气污染物和二氧化碳，不符合低碳和环保理念．
    B、夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低，要消耗大量的电能，不符合低碳和环保理念．
    C、合理开采金属矿物，可以节约资源、能源，符合理念．
    D、将塑料袋焚烧，会产生大量的空气污染物，不符合低碳和环保理念．
    故选C．
    点评：低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列说法正确的是（　　）
    A、酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸
    B、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的物质不一定是氧化物
    C、中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
    D、碳酸盐与盐酸反应产生气体，所以与盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    墨墨和朋友在一起踢足球时不小心摔倒，将膝盖擦伤，他为了将一杯9g质量分数为10%的NaCl溶解，配制成0.9%的生理盐水（主要成分为NaCl溶液）来清洗伤口，则需要水的质量为（　　）
    A、100gB、91g
    C、109gD、80g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示实验操作不能达到目的是（　　）
    A、
    制取二氧化碳
    B、
    检验氧气是否集满
    C、
    测定空气中氧气含量
    D、
    证明外焰温度最高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的制取气体的装置．

    （1）请写出用A-C或D装置制取气体的化学方程式．
    （2）简述用F装置收集氧气并检验已经收集满的方法．
    （3）B装置可以制取多种气体，反应物的状态和反应条件需满足什么要求？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配制一定溶质质量分数的溶液，不需要用到的仪器是（　　）
    A、烧杯B、玻璃棒C、量筒D、漏斗

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    墨墨发现茗茗的铜质眼镜架上出现了一些绿色的锈渍，经查阅资料得知，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，他们用相同的光亮铜片探究铜的锈蚀与哪些因素有关，设计的实验方案如图所示，根据要求回答问题：
    （1）一周后观察，试管②和③中的铜片
     
    （选填“生锈”或“无明显变化”），试管①中的铜片
     
    ．
    （2）试管②中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是
     
    ．
    （3）根据上述实验，墨墨认为：铜的锈蚀是铜与水和氧气共同作用的结果，而茗茗不认同他的观点，你认为茗茗否定他的原因是
     
    ．
    （4）茗茗认为要弄清铜锈蚀的原因，还应该再补充一些实验，在补充的实验中，应改变的条件是
     
    （选填“水”、“氧气”或“二氧化碳”）的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，请你根据图中的信息回答下列问题：
    （1）在t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的排列顺序：
     
    ．
    （2）在t3℃时，M点表示物质乙的
     
    （选填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）在t4℃时，若要从物质甲的饱和溶液中析出晶体，应采用的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    粗盐中难溶性杂质的去除实验的步骤是溶解、过滤、蒸发、计算产率，操作示意图如下：

    请回答下列问题：
    （1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是
     
    ；
    （2）粗盐提纯的操作顺序为（填操作序号、仪器可重复使用）
     
    、称量精盐并计算产率．
    （3）操作④中，当观察到
     
    时，停止加热．

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