某离子带2个单位正电荷,其结构示意图如图所示,该离子的符号是 ,X= .
科目:初中化学 来源: 题型:
用质量分数为5%的稀盐酸和10%的氢氧化钠溶液
进行中和反应实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如下图所示:
当加入溶液的质量a为20 g时,求所得溶液中溶质的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是测定空气中氧气体积分数的实验,实验后发现测定氧气的含量低于,针对这一事实,你认为下列做法和想法不可取的是( )
A.查看实验装置是否漏气
B.将红磷改成木炭后重新实验
C.实验中红磷的量不足,没有将瓶内的氧气全部消耗尽
D.实验中可能未冷却到室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积不足
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科目:初中化学 来源: 题型:
学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为KClO3,MnO2和红磷,当扣动扳机时,①撞针撞击火药,产生热量使CKlO3分解产生O2②并引燃红磷产生白烟.
(1)试分别写这两步反应的符号表达式;
(2)某同学在实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气时,发现实验室的二氧化锰用完了,于是他在氯酸钾中掺入少量的高锰酸钾,最终也能使氯酸钾分解的速率加快,请说明原因.
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是学习化学的一种重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论.以下类推正确的是( )
A、在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价
B、MnO2能加快H2O2分解的速率,则MnO2也一定能加快其他物质分解的速率
C、含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
D、原子核由质子和中子构成,则所有的原子核中都含有质子和中子
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科目:初中化学 来源: 题型:
“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请结合图示完成下列问题:
(1)图1中,“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示 ;
(2)从微粒的角度说明化学反应的实质是 ;
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.发现NH3燃烧的产物没有污染.且释放大量能量,有一定应用前景.其反应的微观示意图如图3:
该反应的化学方程式为 ,该化学反应属于 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
一瓶气体经测定只含有一种元素,下列叙述中正确的( )
A.可能是一种化合物
B.一定是一种单质
C.一定是一种混合物
D.可能是一种单质,也可能是一种混合物
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