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    16．“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题：

    （1）物质性质反映其组成和结构．从宏观进入微观，探索物质变化规律．
    ①不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异．图1中能体现酸的通性的是ABD（填字母序号，下同）；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是Ba2++SO42-=BaSO4↓；
    ②一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比相等（填“相等”或“不相等”）；
    （2）物质组成和结构决定其性质．从微观进入宏观，探索物质变化规律．

    ①图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是13：40；
    ②通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质．根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测NaHSO4的性质，其中合理的是BCD．
    A．其水溶液能与金属钾发生置换反应，得到金属钠
    B．其水溶液能使紫色石蕊试液变红
    C．其水溶液能与金属锌反应生成氢气
    D．其水溶液与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀．

    分析 根据酸的性质进行分析解答，酸的共性是酸中的氢离子表现出来的性质；硫酸与氯化钡反应的实质是钡离子和硫酸根离子结合生成了硫酸钡沉淀的缘故；根据水中氢元素和氧元素的质量比为定值解答；根据氯化钠溶液中氯化钠和水分子的个数解答即可；根据硫酸氢钠电离得到的离子解答即可．

    解答 解：（1）①稀盐酸和硫酸与镁条、氧化铁以及氢氧化钠溶液的反应属于酸的共性，硫酸与氯化钡反应的实质是钡离子和硫酸根离子结合生成了硫酸钡沉淀的缘故，故填：ABD，Ba2++SO42-=BaSO4↓；
    ②一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比都是（1×2）：16=1：8，故填：相等；
    （2）①据图可以看出，该氯化钠溶液中，氯化钠与水分子的个数比为1；10，故溶质和溶剂的质量比为58.5：（10×18）=13：40，故填：13：40；
    ②A．由于钾是非常活泼的金属，能与水反应生成氢氧化钾和氢气，故不会反应生成钠，错误；
    B．NaHSO4能电离出来氢离子，水溶液呈酸性，其水溶液能使紫色石蕊试液变红，正确；
    C．NaHSO4能电离出来氢离子，其水溶液能与金属锌反应生成氢气，正确；
    D．NaHSO4能电离出来硫酸根离子，其水溶液与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀，正确．
    故填：BCD．

    点评 本题考查的是有关物质的微观结构示意图的知识以及化学反应的实质的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．写出下列反应的文字表达式
    （1）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （2）铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化铁铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （3）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （4）其中属于化合反应的是（填序号）（1）、（2），属于分解反应的是（3）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．海洋是巨大的资源宝库，海洋资源的开发前景十分广阔．
    （1）海水“晒盐”的方法主要为“盐田法”（也称“太阳能蒸发法”），这是一种古老而至今仍广泛沿用的方法．海水“晒盐”是利用蒸发结晶的方法使NaCl晶体析出．
    （2）我国化学家侯德榜创立的侯氏制碱法，就是以海水“晒盐”得到的氯化钠为原料，制取纯碱．其反应原理及部分物质的溶解度曲线如下：
    NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+___
    2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
    ①第一步化学方程式中横线处的化学式为NH4Cl．
    ②上述第1步反应是侯氏制碱法制纯碱的重要反应．下列叙述中，正确的是BC．
    A．析出晶体后剩余的溶液中只含有一种溶质
    B．饱和氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳
    C．析出晶体后的溶液为NaHCO3的饱和溶液
    D．同温度下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大
    （3）将15℃时NH4Cl和NaCl两种物质的饱和溶液升温到60℃，所得溶液中溶质的质量分数NH4Cl=NaCl（填“＞”“＜”或“=”）．
    （4）60℃时，42gNH4Cl完全溶解至少需要75g水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．溶液在生活和生产中应用广泛．
    （1）下列物质中，属于溶液的是A．
    A．糖水         B．牛奶  C．碘酒             D．汽油
    （2）图1是KCl和KNO3的溶解度曲线图，回答下列问题：
    ①t℃时KCl的溶解度等于KNO3的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
    ②80℃时，在50g，加入55g硝酸钾晶体，充分搅拌后得到的溶液为不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液；此时得到的溶液中溶质的质量分数为52.4%．将上述溶液降温至60℃，无（填“有”或“无”）晶体析出．
    ③现有一瓶混有少量氯化钾的硝酸钾固体，设计实验方案提纯KNO3．
    方案一：在该硝酸钾固体中加入适量水，加热溶解，形成热饱和浓溶液，然后降温结晶（填操作名称），即有大量硝酸钾晶体析出，过滤，即可分离得到较纯净的硝酸钾晶体．
    方案二：在该硝酸钾固体中加入适量水溶解，再逐滴加入适量硝酸银溶液直至无白色固体产生（填现象），然后经过过滤、蒸发结晶（填操作名称），即可得到较纯净的硝酸钾晶体．有关化学反应方程式为KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓．
    （3）盐酸是一种常用的溶液，常用于工业除铁锈．在盐酸中加入过量氧化铁粉末充分反应．
    ①该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

    ②如图2表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出图形“”代表的离子Fe3+（填离子符号）．
    ③下列物质中能与盐酸发生反应且生成“”的是C（填选项）．
    A．Cu 　B．Fe　C．Fe（OH）3D．Fe2（SO4）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为了降低城乡居民因食物和饮用水中含碘量不足而导致碘缺乏症的发病率，我国已执行食盐加碘的法规，制定了“碘盐”的国家标准．市售二级碘盐的商品包装上标明“主要配料：食盐、碘酸钾；氯化钠含量：94%；含碘量：25.4mg/kg”．
    （1）市售的每千克二级碘盐中，含碘酸钾（KIO3）42.8mg；（相对原子质量I 127；O 16；K 39）
    （2）制造碘盐并不直接使用碘（单质）而是使用碘酸钾，主要原因可能有BC；
    A．碘酸钾的价格较低，有利于减轻居民食用碘盐的经济负担
    B．碘酸钾较易溶解于水，有利于碘盐生产操作和食用吸收
    C．碘酸钾热稳定性优于碘，有利于碘盐生产、贮放、使用过程中减少碘的损失
    （3）为检验某食用盐试样中是否含有碘元素，某同学确定采用以下反应进行实验：KIO3+5KI+3H2SO4（稀）=3I2+3K2SO4+3H2O．这一反应中碘元素化合价最高是+5价；要达到实验目的，就需要产生到明显的现象，所以除了KI、稀硫酸外，他还应选用的一种试剂是淀粉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列变化中没有新物质生成的是（　　）
    A．酒精挥发B．动植物的呼吸C．烟花燃放D．钢铁生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．认真分析下述反应，回答下列问题．
    2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl
    （1）从生成物的类别看，碱与盐反应的规律碱与盐反应生成新碱和新盐；
    （2）根据上述规律，请写出氢氧化钠溶液与氯化镁溶液反应的方程式2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl；
    （3）除去氯化钠溶液中的碳酸钠不能选择氢氧化钙溶液的原因是能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    5．如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（　　）
    A．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭
    B．蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了
    C．在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆
    D．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．能源问题日益受到人们的关注，张家口坝上风电发展迅速，风能属于可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）；奥运会火炬以丁烷和丙烷的混合物作为燃料，丙烷（C3H8）燃料产物为二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O，若丙烷的热值为8.0×107kg，火炬内装有的450g丙烷完全燃烧可以放出的热量是3.6×107J．

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