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7.在化学学习中我们了解到:物质的结构、性质、用途有着紧密的联系.请你举出盐酸和稀硫酸共同拥有的两个化学性质的例子,例一:与金属氧化物反应;例二:与碱反应;说出其中一个性质的应用金属去锈;并解释盐酸和稀硫酸具有共性的原因是在水中电离出共同的阳离子氢离子.

分析 根据已有的盐酸和硫酸的性质进行分析解答即可.

解答 解:盐酸和硫酸都能与金属氧化物反应,都能与碱反应,都能与碳酸盐反应,其中与金属氧化物的反应可以用于金属除锈,盐酸和硫酸在水中都能电离出共同的阳离子氢离子,因此具有共性,故填:与金属氧化物反应,与碱反应,金属去锈,在水中电离出共同的阳离子氢离子.

点评 本题考查的是常见的酸的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法正确的是(  )
A.厨房煤气管道漏气,马上打开抽风机
B.冬天关闭门窗用煤炉取暖
C.氢氧化钠有强烈的腐蚀性,实验使用时,最后戴上防护眼镜
D.炒菜时油锅着火,立即浇水灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列各组物质中,都可溶于水的一组是(  )
A.Fe(OH)3,KOHB.Ba(NO32,CaCO3C.MgSO4,K2CO3D.CaO,Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.X元素的化合价为+m价,Y元素的化合价为-n价.由X元素和Y元素组成的化合物的1个分子中,其原子个数(  )
A.一定是m个B.一定是n个C.一定是(m+n)个D.可能是(m+n)个

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.今有氯酸钾和二氧化锰的混合物10克,其中二氧化锰2克,经加热一段时间后冷却,测得剩作固体中二氧化锰占25%,再把这些固体加热,问:还可以制得氧气多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在NaClO4、NaClO3、x、NaClO、Cl2、NaCl中,x中氯元素的化合价为(  )
A.-1B.0C.+1D.+3

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是(  )
A.CO2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子
B.2He:“2”表示两个氦元素
C.Mg2+:“+2”表示镁元素的化合价为+2价
D.2NO3-:“2”表示两个硝酸根离子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.冬季我国北方某些地区室外“滴水成冰”.下列对“滴水成冰”过程中水分子变化的描述错误的是(  )
A.水分子的能量降低B.水分子的运动速率减慢
C.水分子变小D.水分子的构成不变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.在化学实验课上,老师让同学们完成分组实验:自己设计方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应.下面是来自不同小组的两位同学的实验过程,请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题
【活动与探究】
(1)欢欢同学先按如图所示的方法向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液.又滴入几滴无色酚酞试液,溶液变红,然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为无色.请你指出欢欢同学操作中的错误:将胶头滴管伸入试管中滴加.
(2)迎迎同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液,又倾倒了一些稀盐酸之后,她想起还没有加入指示剂,于是又补加了几滴无色酚酞试液,发现溶液仍呈无色,于是她认为此时恰好完全反应.你认为迎迎同学得出的结构是否正确?不正确,原因是因为滴入的盐酸过量时,酚酞也显无色
【反思与评价】
①请你帮迎迎想一想,要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否正确,应选择的方法是紫色石蕊试液.
②根据以上两位同学的实验过程,请你思考一下,为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应,实验成功的关键是规范基本操作
【拓展与应用】请举一例说明中和反应在生产、生活中的应用:用熟石灰改良土壤.

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