化学是一门富有创造性的科学.含氟物质的合成,对推动社会进步发挥着巨大作用.
(1)如图是氟元素在元素周期表中的相关信息,画出氟元素的原子结构示意图 ,由氟原子的结构示意图知,氟原子在化学反应中易 (填“失”或“得”)电子.
(2)氟化钠常用作牙膏添加剂,能有效预防啮齿.氟化钠和氯化钠一样,都是由 (填“分子”、“原子”或“离子”)构成.
(3)被誉为“塑料王”的聚四氟乙烯,常用不粘锅锅底涂层,它的化学性质非常稳定,不与油、盐、醋等反应.从材料分类角度看,塑料是一类 材料,从人体所需营养素角度看,油、盐、醋中的“油”指的是 .
(4)氟利昂曾经是一种横好的制冷剂,自1987年国际规定禁止使用,因为氟利昂分解出氟原子能引发下列循环反应而破坏臭氧(O3)层:①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2.在上述循环反应中氯原子起 作用,O3和O2的化学性质不同的原因是 .
元素周期表的特点及其应用;催化剂的特点与催化作用;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;合成材料的使用及其对人和环境的影响;生命活动与六大营养素.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律;化学与生活. |
分析: | (1)根据原子结构示意图的画法以及最外层电子数来分析; (2)根据构成物质的粒子来分析; (3)根据有机合成材料的分类以及人体需要的营养素来分析; (4)根据氯原子在化学反应中所起的作用以及物质的结构决定物质的性质来分析. |
解答: | 解:(1)氟是9号元素,其原子结构示意图为:;其最外层有7个电子,在化学变化中易得到电子;故填:;得; (2)由题干信息可知,氟化钠是由氟离子和钠离子构成的;故填:离子; (3)有机合成材料包括塑料、合成橡胶和合成纤维,这里的“油”是指油脂;故填:有机合成;油脂; (4)由题干信息可知,氯原子在化学变化中的种类和数目均没有改变,起到了催化作用;O3和O2的分子结构不同,所以化学性质也不同;故填:催化;分子结构不同. |
点评: | 本题考查了原子结构示意图的书写、物质的构成、材料的分类、人体所需的营养素以及催化剂的特点等知识,难度不大. |
科目:初中化学 来源: 题型:
我国民间有端午节挂艾草的习俗,艾草含丰富的黄酮素,黄酮素的化学式为C15H10O2,下列说法正确的是( )
| A. | 黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:10:2 |
| B. | 黄酮素的相对分子质量为222g |
| C. | 黄酮素由碳原子、氢原子和氧气分子构成 |
| D. | 黄酮素中碳元素的含量最高 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验中除杂的思路有两种:一是将杂质除去,二是将有用物质提取出来,以下除杂方法与后者的思路一致的是( )
| A. | 实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水 |
| B. | 用灼热的铜网除去N2中混有的少量O2 |
| C. | 加热蒸发法除去氯化钠溶液中混有的少量盐酸 |
| D. | 用适量石灰石除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用化学变化可以制备新物质.CO是一种无色、无臭的气体,密度比空气略小,难溶于水,易于血红蛋白结合,具有可燃性.请结合所学知识和CO的相关信息回答下列问题:
(1)下列两个反应都能生成CO,从实验室制备气体的思路分析,实验室制备CO选择反应②而不用①的理由是 (任选一个角度回答)
①炽热的焦炭和水蒸气反应:C+H2OCO↑+H2↑
②草酸晶体和浓硫酸供热:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O
(2)某同学设计下列装置制备、提纯CO,并用CO来还原氧化铜.请根据如图回答:
①写出一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式 .
②该同学的设计存在的一处明显缺陷是 .用改进后装置进行实验,在点燃E处酒精灯之前,必须进行的一项操作是 (从实验安全角度考虑).
③装置B的作用是 ,B中发生反应的化学方程式为 .
④证明一氧化碳能还原氧化铁的实验现象是:装置E中固体颜色的变化为 ,C中 ,F中 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室制取二氧化碳的一种装置.请回答下列问题:
(1)反应生成CO2的化学反应方程式是 .
(2)为了检验该装置的气密性,可将橡胶管用止水夹夹住,然后通过长颈漏斗向试管内注水,当 ,说明装置的气密性良好.
(3)实验过程中加注的稀盐酸的液面必须浸没长颈漏斗的下端管口的理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.
(1)t1℃时甲物质的溶解度是 g;乙物质的溶解度随着温度的升高而 (填“增大“或“减小”);
(2)t2℃时甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数为 ;将t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,溶液中溶质质量分数大小关系是:甲 (填“<”、“=”或“>”)乙.
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