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下列有关物质燃烧现象的描述中,正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧时,发出白色火焰,生成无色无味的气体,该气体能使澄清的石灰水变浑浊
B、细铁丝在空气中激烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量
C、硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰
D、白磷在空气中燃烧产生大量白烟
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据细铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断.
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、木炭在氧气中燃烧时,发出白光,没有火焰,故选项说法错误.
B、细铁丝在空气中不能燃烧,故选项说法错误.
C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,故选项说法错误.
D、白磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,放出热量,故选项说法正确.
故选D.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室按如图所示装置制取CO2,并验证实验CO2的性质.回答以下问题:
(1)用装置A来制取CO2,反应的化学方程式:
 

(2)若要用装置B检验CO2,在B中应盛放的试剂名称是
 
,B中看到的实验现象是
 
.反应的化学方程式:
 

(3)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中应加入的试剂是
 
,C中看到的实验现象是
 

(4)烧杯D中放在燃着的蜡烛如图所示,D中看到的实验现象:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭、活性炭都具有疏松多孔的结构,有吸附性,可以吸附一些食品和工业产品的色素,也可吸附有异味的物质,吸附是
 
变化.同学进行如图分组实验,在红棕色二氧化氮气体中加入干燥的活性炭或木炭,发现瓶内气体颜色变淡或消失,打开弹簧夹,你将看到的现象是
 
;产生该现象的原因是
 
.实验过程中张宁同学发现不同小组集气瓶中气体褪色程度不同,于是她想设计实验探究“影响吸附剂吸附效果的因素”,请你参与探究活动.完成探究报告.
[提出问题]吸附效果可能与
 
有关.
[设计实验]分别在相同体积的两瓶NO2气体中,各加入相同颗粒大小、相同质量的木炭和活性炭,比较相同时间内气体褪色的程度.
[可能出现的现象]
你认为影响吸附剂吸附效果的因素还有哪些,请提出来:
[你的猜想]
 

[设计实验]
 

注意:如果你能再提出一种假设并设计出实验方案,你将得到4分奖励.但化学试卷总分不超过100分.
[你的猜想]
 

[设计实验]
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在“蛋白质、食盐、稀有气体、干冰、熟石灰、硝酸铵”中选择合适的物质填空
①改良酸性土壤的是
 

②构成细胞的基本物质的是
 

(2)请从H、C、O、Na等4种元素中选择恰当的元素,组成符合下列要求的物质,并将其化学式填写在相应的空格上:
①最简单的有机物,是天然气的主要成分
 

②一种有毒的气态氧化物,可用于炼铁的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点的含义是
 

(2)t1℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序排列是
 

(3)t2℃时,30ga物质加入到50g水中不断搅拌,能形成
 
g溶液.
(4)将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,溶液中溶质质量分数最小的是
 
(填写物质序号).
(5)现有a、b、c三种物质的浓溶液,适用于海水晒盐原理进行结晶的是
 
(填写物质序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
①茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

②除去污水中的颜色和气味,利用活性炭的
 
作用
③井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是
 

④自来水厂用二氧化氯【ClO2】消毒杀菌,二氧化氯属于
 
(填“单质”或“氧化物”),ClO2 中氯元素的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作不正确的是(  )
A、
     倾倒液体
B、
     检查气密性
C、
   稀释浓硫酸
D、
    取用固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

红色粉末氧化汞加热变成了银白色的液体汞,写出化学反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号错误的是(  )
A、氯化镁:mgcl2
B、氦气:He
C、3个亚铁离子:3Fe2+
D、氮气:N2

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同步练习册答案