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下列图示的实验操作正确的是(  )

A. 给液体加热 B. 量取液体

C. 稀释浓硫酸 D. 测溶液的PH

B 【解析】 A、液体加热时,液体量不能超过试管的三分之一,图中所示操作错误;B、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中视线没有与凹液面的最低处保持水平,图中所示装置正确;C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;不能在量筒内稀释浓硫酸,图中所示操作错误;D、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操...
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:吉林省2018届九年级期末模拟化学试卷 题型:填空题

在点燃条件下,2.6gC2H2 与 7.2gO2 恰好完全反应,生成 6.6gCO2、1.8gH2O 和 xgCO.则 x=_____; 化学方程式为_____.

1. 4 4C2H2+9O26CO2+4H2O+2CO 【解析】试题依据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变,故生成的一氧化碳的质量=2.6g+7.2g-6.6g-1.8g=1.4g;该反应的反应物是C2H2与O2,生成物是二氧化碳、水和一氧化碳,故反应的化学方程式表示为:C2H2 +2 O2 CO2+ H2O + CO 。

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学:第三单元 物质构成的奥秘 单元检测 题型:单选题

下列事实的微观解释错误的是( )

A. 温度降低,汽油的密度增大: 分子的体积变小

B. 春天公园里散发出阵阵花香: 分子在不断运动

C. 液体氢气与气态氢气都具有可燃性: 同种分子的化学性质相同

D. 氢气在氧气中燃烧生成水: 氢原子、氧原子的重新组合

A 【解析】 试题A、温度降低分子间间隔减小,体积减小因此密度增大,不是分子体积减小,解释错误; B、由分子不断运动产生的分子扩散现象,解释正确; C、都由氢分子构成,分子种类一样化学性质一样,解释正确; D、化学反应为分子分解成原子,原子重新组合成新的分子,解释正确。

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学:第一单元 走进化学世界 单元检测 题型:科学探究题

实验一:根据下图回答问题。

(1)仪器①的名称是_____。

(2)实验室用高锰酸钾制氧气应该选择的气体发生装置是______ (填写编号)。若选择 F 装置收集 氧气,则气体应从___________ (填“a”或“b”)口进入。实验室用 B 装置制取二氧化碳气体 的优点是________________ 。

(3)图 C 为实验室用 5% 的过氧化氢溶液制取氧气的装置,装置内发生反应的化学方程式 为________________ ,装置中小试管的作用是___________ 。为配制 300g 溶质质量分数为 5%的过氧化 氢溶液需要溶质质量分数为 30%的过氧化氢溶液的质量是_________ g。

实验二:鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄等几个部分组成,其中蛋壳的主要成分是 CaCO3, 里面覆盖一层蛋壳膜。嘉宝化学活动兴趣小组的同学开展了以下探究活动:

(提出问题)蛋壳中的 CaCO3 含量是多少?

(查阅资料)a.蛋壳经过科学检测其中含 CaCO3 的质量分数约为 82%~85%,含蛋白质质量分数 14-17%。b.蛋壳膜中蛋白质含量约为 90%~93%。

(设计方案) 方案一:用“灼烧法”,将该蛋壳放在空气中充分灼烧并采集相关数据进行测定。

方案二:用“酸处理法”,将蛋壳与稀盐酸反应后再进行吸收转变为碳酸钡进行测量处理。

(进行实验)(实验步骤略)

方案一:称取 12.0 g 蛋壳研磨成粉末置于通风橱中,灼烧至质量不再减少,再称量剩余固体的质量 为 7.16 g。

方案二:用下图所示的连接实验装置,称取 12 g 蛋壳样品进行实验(假设其他成分均不与 HCl 反 应,装置内试剂均足量。)

(4)该实验装置的主要缺陷是_____。

(数据处理)

(5)方案一:产生的 CO2 质量_____g,蛋壳中的 CaCO3 的质量分数为_____%。(保留一位小数)

(6)方案二:根据方案二的实验内容,请用文字或图表说明该方案的数据处理方法:_____。

(评价反思)

(7)方案二中装置 C 的作用是_____。

(8)方案一测定值与科学检测的数据有较大误差,主要原因是_____。

长颈漏斗Ab可以控制反应的反生和停止2H2O22H2O+O2↑形成液封50g空气中二氧化碳会被氢氧化钡溶液吸收,导致测量结果偏大4.84g91.7%可以在装置A前加盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶防止空气中的二氧化碳进入装置B灼烧时碳酸钙以外的物质反应也能够产生气体 【解析】 (1)仪器①的名称是长颈漏斗;(2)高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件加热,所以发生装置选择A;氧气的密度比空气...

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学:第一单元 走进化学世界 单元检测 题型:单选题

实验时取用液体药品时,液体没有规定用量时,一般取的体积为( )

A. 2mL~3 mL

B. 1mL~2mL

C. 7mL~8mL

D. 10mL~11mL

B 【解析】 实验时要严格按实验规定的用量取用药品,如没有说明用量,应取最小量,固体只需盖满容器底部,液体应取1-2mL,故选B。

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学:第一单元 走进化学世界 单元检测 题型:单选题

实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中,O2和CO含量随时间变化曲线如图,通过分析该图可推理出的结论是

A. 曲线①表示CO含量的变化

B. 蜡烛发生了不完全燃烧

C. 蜡烛由碳、氢元素组成

D. 蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽

B 【解析】 A、随着反应的进行,氧气的含量降低,故曲线①表示氧气含量的变化,故错误; B、反应后有一氧化碳生成,故蜡烛发生了不完全燃烧反应,故正确; C、蜡烛由碳、氢、氧等元素组成,故错误; D、当氧气的浓度降低到一定的程度时蜡烛就熄灭,故错误。故选B。

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科目:初中化学 来源:湖北省恩施州2018年中考化学试卷 题型:单选题

甲、乙、丙、丁表示四种粒子的结构示意图。下列说法不正确的是( )

A. 甲、乙属于同种元素

B. 甲、乙、丙具有相似的化学性质

C. 丁中x=8

D. 乙表示阴离子

B 【解析】 A、甲和乙的质子数相同,属于同种元素,说法正确;B、甲、乙、丙的最外层电子数不相同,则它们的化学性质不相似,说法不正确;C、在原子中,质子数和核外电子数相等,所以x=8,说法正确;D、乙的结构示意图中表示质子数是9,电子数是10,所以是阴离子,说法正确。故选B。

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学:第二单元 我们周围的空气 单元测试 题型:实验题

如图是某学校的老师做的测定空气中氧气含量的演示实验,仔细观察该实验装置,请你回答下列问题:

①写出仪器的名称:A_____,B_____。

②盛放在仪器A中的物质是_____,该物质燃烧的现象是_____。

③在实验中,钟罩内的水面所发生的变化是_____。

④在实验中,若仪器A中的物质太少,测得的氧气体积百分比将会_____;若钟罩的气密性不好,测得的氧气体积百分比将会_____。(填“偏大”或“偏小”或“不变”)

燃烧匙;水槽;红磷;发黄光、冒白烟;实验开始时,钟罩内的液面下降,实验结束后,钟罩内液面上升,上升的水的体积约占钟罩内空气体积的五分之一;偏小;偏小。 【解析】 ①A是燃烧匙,B是水槽;②在实验室中,常用红磷测定空气中氧气的含量,红磷燃烧发出黄光、冒出白烟;③红磷燃烧发出热量,导致钟罩内的气体体积膨胀,压强增大,钟罩内的液面下降;红磷熄灭后,温度冷却至室温,由于钟罩内的氧气被完全耗尽,...

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科目:初中化学 来源:人教版化学九年级上册第一单元质量评估 题型:实验题

几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心物质进行探究.

(猜想) A.焰心物质含有二氧化碳气体

B.焰心物质含有石蜡蒸气

C.焰心物质含有一氧化碳气体(一氧化碳能燃烧,产生二氧化碳气体)

(验证)

(1)将一个短玻璃管一端插入焰心,在另一端管口罩一个涂有澄清石灰水的小烧杯,发现____,则猜想A不成立. 

(2)换一个较长的玻璃管,用湿毛巾包住中部,将玻璃管的下端插入焰心,上端使用火柴点燃,如果____则猜想B成立,如果____,则猜想C成立. 

(3)熄灭蜡烛,观察到熔化的石蜡逐渐凝固,白色棉线烛芯变黑,易碎;同时烛芯上方升起一缕白烟.其中的白烟是____形成的. 

(4)石蜡受热熔化进而汽化为石蜡蒸气的过程,属于____变化;石蜡蒸气的燃烧过程,属于____变化.

澄清石灰水不变浑浊 不能被点燃; 被点燃,且发出淡蓝色火焰 气态石蜡凝华 物理; 化学 【解析】 (1)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答;(2)根据石蜡蒸汽容易凝固以及一氧化碳具有可燃性进行解答;(3)根据气态石蜡凝华形成的白烟进行解答;(4)根据石蜡受热熔化进而汽化为石蜡蒸气的过程没有新物质生成,属于物理变化;石蜡蒸气的燃烧过程生成水和二氧化碳,属于化学变化进行解答。 ...

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