【题目】化学反应遵守质量守恒定律的原因是
A. 物质的种类没有改变 B. 分子的种类没有改变
C. 原子的种类、质量和数目都没有改变 D. 分子的数目没有改变
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 3月29日是本年度的“地球一小时(Earth Hour)”活动日,主题为“蓝天自造”,旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题——雾霾。作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是
A.选择自行车和公交车作为出行工具
B.让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋
C.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧
D.拒绝一次性使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A. 水能灭火是由于和易燃物接触后,吸收了大量的热,从而把易燃物的着火点升高了
B. 可燃物燃烧,需要与氧气接触,同时温度要达到可燃物的着火点
C. 夏天,可燃物易着火是由于可燃物在夏天的着火点降低了
D. 浸在沸水中的白磷不能燃烧,是因为温度没有达到白磷的着火点
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客 观事实.下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)分别制取 氧气的数据分析示意图.下列依据下图所得出的结论正确的是( )
A. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D. 反应时间较长的是高锰酸钾
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有关燃烧和灭火的说法正确的是
A.可燃物只有在空气中才能燃烧
B.空气中混有可燃性气体,遇明火时可能发生爆炸
C.通过降低可燃物的着火点可以灭火
D.任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化碳
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下图的实验装置测定空气中氧气的含量,在燃烧匙中加入过量的红磷,点燃后迅速插入玻璃罩内,塞进橡胶塞。试回答下列问题:
(1)玻璃罩内发生化学变化的文字表达式为________________________。
(2)实验过程中,燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?________________________。
(3)当红磷燃烧完毕,玻璃罩冷却至室温后,看到玻璃罩内水面的变化是___________,出现该现象的原因是:红磷燃烧消耗了空气中的___________而生成了固态的____________,从而使罩内气体的体积_______(“增大”“减小”或“不变”),罩内气体压强小于外界的大气压。
(4)这个实验除了可以测定氧气在空气中的含量,还可得出氮气_______(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。考查目的:测定氧气含量的实验。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某实验小组测定空气中氧气含量的改进装置:
取有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,容器中有空气和足量的白磷。将它盛放在有热水的烧杯上方, 进行实验。
(1)现象:白磷燃烧,产生______________,活塞______________
(填移动情况),最终停在刻度______(填数字)位置上。
(2)原理:白磷自燃,消耗掉容器内的氧气,容器内气体体积发生变化。
(3)结论:氧气约占空气总体积的___________。
(4)反思:①改进装置具有_____________________的优点。
②白磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是__________,_________(填“支持”或“不支持”)燃烧。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某粒子(原子或离子)的结构示意图如下图所示,请回答下列有关问题:
(1)若m=11,则该粒子所对应元素的符号为__________。
(2)若该粒子带两个单位负电荷,且n=8,则该粒子的符号为__________。
(3) 若m-n<10,则该粒子是一个_________(选填“原子”“阳离子”或“阴离子”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】目前我国许多省份在汽油中加入一定量乙醇制成乙醇汽油。下列有关叙述错误的是
A.乙醇汽油是一种化合物
B.用石油可以制得汽油
C.汽车使用乙醇汽油能减少大气污染
D.使用乙醇汽油可以节省石油资源
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com