世纪是海洋开发与利用的世纪.我省的“十二五规划确立了“蓝色经济发展战略.海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一.(1)海水淡化:目前淡化海水最常用的方法是 ▲ 法.(2)制盐:①制粗盐.从卤水中提取粗盐用的结晶方法是 ▲ (“蒸发结晶或“降温结晶 ).②粗盐提纯.粗盐中含有泥沙.硫酸镁.氯化钙等杂质.将粗盐溶于水. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

世纪是海洋开发与利用的世纪。我省的“十二五”规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。

(1)海水淡化：目前淡化海水最常用的方法是_____________▲_____________法。

(2)制盐：

①制粗盐。从卤水中提取粗盐用的结晶方法是 ▲ （“蒸发结晶”或“降温结晶”）。

②粗盐提纯。粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水，过滤，然后通过如下操作即可得到较纯的氯化钠：a过滤．b加过量的Ba(OH)₂溶液；c加适量的盐酸；d加过量的Na₂CO₃溶液；e蒸发。正确的操作顺序是 ▲__________ (填字母)。

(3)制碱：氨碱法制纯碱的流程图如下：

①完成图中“( )”的内容：① ▲ ；② ▲ ；③ ▲ 。

②写出由NaHCO₃制得Na₂CO₃的化学方程式：__________________▲________________。

(4)制镁：镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60％的镁从海水中提取，主要步骤如下：

①为了使MgCl₂转化为Mg(OH)₂，试剂①可选用 ▲ ，加入试剂①后，能够分离得到Mg(OH)₂沉淀的方法是______▲____ 。

②试剂②可以选用 ▲ ，反应的化学方程式为:___________ ▲___________。

(1)蒸馏（或多级闪急蒸馏）（2）①蒸发结晶 ②bdace

（3）①氨气（或）;二氧化碳（或）；加热（或热解）

（4）①（或氢氧化钙），过滤

②稀盐酸，

解析:略

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?青岛）二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：
问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？
甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：
甲：直接往海水中加入石灰乳．
乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳．
丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳．
通过分析比较，你认为

丙

的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质？
粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质．提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是完全除尽

硫酸根离子

；再加过量的

碳酸钠

溶液，除去杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入

稀盐酸

，将溶液的pH调为7，即得到精盐水．
问题三、海水“制碱”的产物成分是什么？
同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究：
【提出猜想】
甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；
乙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；
丙的猜想：样品中只含有氢氧化钠．
他们做出上述三种猜想的科学依据是

化学反应前后元素的种类不变

．
【实验、记录与分析】

步骤	实验操作	实验现象	结论
1	取少量样品于试管中，加水完全溶解，再加入过量氯化钡溶液过量氯化钡溶液	生成白色沉淀生成白色沉淀	丙的猜想不成立
2	取步骤1反应后的溶液与试管中滴加无色的酚酞试液滴加无色的酚酞试液	无明显现象无明显现象	只有甲的猜想成立

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?香洲区模拟）二十一世纪是海洋开发与利用的世纪．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：
问题一、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质？
粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质．提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是完全除尽

硫酸钠

；再加过量的

碳酸钠

溶液，除去杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入

适量的稀盐酸

，除去溶液中的将溶液的

过量的碳酸钠和生成的氢氧化钠

，调节pH=7，即得到精盐水，再通过蒸发、结晶等过程制得精盐．
问题二、海水“制碱”的产物成分是什么？
同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究：
【提出猜想】
甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；
乙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；
丙的猜想：样品中只含有氢氧化钠．
他们做出上述三种猜想的科学依据是

质量守恒定律

．
【实验、记录与分析】

步骤	实验操作	实验现象	结论
1	取少量样品于试管中，加水完全溶解，再加入过量的氯化钙溶液过量的氯化钙溶液	产生白色沉淀产生白色沉淀	丙的猜想不成立
2	取步骤1反应后的溶液于试管中滴加酚酞试液滴加酚酞试液	酚酞试液不变色酚酞试液不变色	只有甲的猜想成立

[实验反思】同学们经过讨论后认为，要验证问题二提出的猜想，下列物质
①HCl溶液、②Ca（NO₃）₂溶液、③Ca（OH）₂溶液、④CuCl₂
不能代替步骤1加的试剂的是

①③④

（填序号）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?绍兴）21世纪是海洋开发与利用的世纪．
（1）黄岩岛是我国传统渔业区，它位于太平洋板块和

亚欧

板块的交界处．该岛及岛上所有生物是一个

生态系统

（选填“种群”、“群落”或“生态系统”）．
（2）中国310渔政执法船，最大航速达40.7千米/时．4月18日上午，它驶离广州渔政码头，开赴南海某海域执法．以310渔政船为参照物，渔政码头是

运动

（选填“运动”或“静止”）的，若310渔政船以最大航速到达离广州1100千米的南海某处，需要

小时（保留整数）．
（3）如图分别是海水和人体中部分元素的质量分数．
①海水中氧元素的质量分数

大于

（选填“大于”或“小于”）人体中氧元素的质量分数．
②从海水中提取的粗盐含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质．将粗盐溶于水，通过A过滤，B加过量氢氧化钡溶液，C加适量盐酸，D加过量碳酸钠溶液，E蒸发等操作，得到较纯的氯化钠．正确的操作顺序是

BDACE

．（每次操作限用一次）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?历下区一模）海洋为我们提供了丰富的资源，二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，请围绕“海洋”这个话题回答以下问题：
（1）下图1是我们从海水中提取镁的流程图：

①上述一系列转化过程中，属于中和反应的是

Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O

（用化学方程式表示）
②海水制镁过程中对于如何富集镁离子，甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：
甲：直接往海水中加入石灰乳．
乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳．
丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳．
通过分析比较，你认为

丙

的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
（2）关于海水“制碱”中得到的“碱”的成分，甲同学认为是氢氧化钠，乙同学认为是碳酸钠，为确定其成分，甲、乙同学各做了以下两个实验：
①甲向“碱”溶液中加入酚酞，观察到酚酞变红，于是认为“碱”是氢氧化钠．
②乙向“碱”溶液中加入氢氧化钙溶液，产生白色沉淀，于是认为“碱”是碳酸钠．
你同意

乙

（填甲或乙）同学的观点，请指出另一个同学实验设计的不合理之处

碳酸钠溶液也呈碱性，可以使酚酞变红

．
（3）从海水晒盐留下的“苦卤”中加工得到不纯的硫酸镁晶体，其中含有少量氯化钠，根据溶解度曲线图2回答下列问题：
①t₁℃时，等质量的水中最多溶解的硫酸镁质量

等于

（填大于、小于或等于）最多溶解的氯化钠的质量．
②t₂℃时，向50克水中加入50克硫酸镁，所得溶液的溶质质量分数是

37.5%

．
③要除去少量的氯化钠，得到较纯净的硫酸镁，可采用的方法是

．
A．过滤 B．蒸干水分 C．将t₂℃硫酸镁的饱和溶液升温，析出晶体后过滤．

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科目：初中化学 来源： 题型：

21世纪是海洋开发与利用的世纪，我国的规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．
（1）海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的

不同分离出淡水；（2）制盐：①制粗盐．从卤水中提取粗盐用的结晶方法是

．②粗盐纯化．粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质．将粗盐溶于水，首先通过

操作除去泥沙．
（3）制碱：氨碱法制纯碱的流程图如下：

完成图中“-”的内容：①

；②

；③

．

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同步练习册答案

步骤	实验操作	实验现象	结论
1	取少量样品于试管中，加水完全溶解，再加入过量的氯化钙溶液过量的氯化钙溶液	产生白色沉淀产生白色沉淀	丙的猜想不成立
2	取步骤1反应后的溶液于试管中滴加酚酞试液滴加酚酞试液	酚酞试液不变色酚酞试液不变色	只有甲的猜想成立

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