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    7．如图是家用豆浆机的功能结构示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）制作材料中属于金属材料的是铜或不锈钢，（填一种） 
    （2）属于合成材料的是b或d（填一种物质编号）；
    （3）传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是物理（填“物理”或“化学”）变化；
    （4）用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的过滤操作；
    （5）该豆浆机不能接触酸性物质，请用化学方程式解释Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
    （6）随着化学科学的发展和进步，人类利用化学变化获得新物质，以适应生活和生产需要的需求也在不断提高．由此你对化学与人类的关系有何认识化学的发展促进了人类社会的进步．

    分析 （1）根据合金的定义分析；
    （2）合成材料包括：塑料、合成橡胶、合成纤维；
    （3）根据有新物种生成的变化属于化学变化，没有新物种生成的变化属于物理变化解答；
    （4）根据把不溶于液体的固体物质与液体分离开来的方法叫作过滤解答；
    （5）根据金属的性质解答；
    （6）根据化学与生活的关系解答即可．

    解答 解：（1）合金是指金属与其他金属或非金属熔合一起得到的具有金属性能的一类材料，故答案为：铜或不锈钢；
    （2）合成材料却是指利用化学反应合成而得到的一些材料，故选b或d．
    （3）物质外观形状的改变属于物理变化，即没有新的物质生成．故答案为：物理．
    （4）把不溶于液体的固体物质与液体分离开来的方法叫作过滤．故答案为：过滤；
    （5）家用豆浆机中含有排在氢前的金属材料物质（不锈钢的主要成分是铁）能与酸起反应如：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑． 故答案为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
    （6）化学的发展促进了人类社会的进步，故填：化学的发展促进了人类社会的进步．
    答案：
    （1）铜或不锈钢；
    （2）b或d；
    （3）物理；
    （4）过滤；
    （5）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
    （6）化学的发展促进了人类社会的进步．

    点评 此题通过某一生活用品来考查一些基础化学知识，这是中考中常见的考查形式．由于涉及知识点较多且相互间又没有多少关联，所以在解答每个小问题时不要相互生硬牵连．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．根据如图中KNO3和NaCl的溶解度曲线，回答问题：
    （1）溶解度受温度影响较小的物质是氯化钠；
    （2）在10℃时，KNO3的饱和溶液中溶质和溶液的质量比为1：6；
    （3）如果KNO3中含有少量NaCl，要提纯KNO3，可采取的方法是冷却热饱和溶液（“蒸发结晶”或“冷却热饱和溶液”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列所示的图象能反映相对应实验的是（　　）
    A．向pH=12的Ca（OH）2溶液中不断加水稀释
    B．向生锈的铁钉逐滴加入稀盐酸至过量
    C．在40℃，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出
    D．加热二氧化锰和氯酸钾的混合固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．物质世界充满了变化．下列变化中，没有发生化学变化的是（　　）
    A．光合作用B．钢铁生锈C．酸雨侵袭D．冰山融化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破损．
    【提出问题1】试剂是否变质？
    【猜想】①没有变质，成分是氢氧化钙；
           ②全部变质，成分是碳酸钙；
           ③部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙．
    【实验探究1】请根据下表中的探究，填写表中①、②的内容．
    步骤操作现象结论
    1取样品于试管中，加水，滴入2～3滴酚酞试液①无色酚酞变红色猜想③正确
    2向试管中继续加入过量的②稀盐酸有气泡冒出
    【提出问题2】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？
    【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：

    取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发）测量装置C在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数．请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式（任写一个即可）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（说明：装置气密性良好，操作无误，各步反应完全）．
    【反思与评价】
    （1）小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中，没有被C吸收．
    （2）小文同学用图E和F装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计），完成测量．注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用是测量生成气体的体积．
    【交流与讨论】
    实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中，观察到有沉淀生成．
    （1）同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分，该滤液中一定存在的溶质是氯化钠．
    （2）经实验确认废液成分，处理后绿色排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，它的水溶液称为氨水，显碱性．氨气在化学工业中用途很广泛，例如制化肥、制纯碱等；近年来，氨气还用于环境治理．
    （1）在400℃左右，有催化剂存在的条件下，用氨气可将有毒气体NO还原为N2和H2O．试写出该反应的化学方程式4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{400℃}$5N2+6H2O．
    （2）“侯氏制碱法”关键一步的反应原理可表示为：NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl，其生成物NH4Cl的相对分子质量为53.5，NH4Cl中氮元素的质量分数为26.2%（精确到0.1%）．若上述NH4Cl中氮元素的质量为2.8t，则NH4Cl的质量为10.7t．（精确到0.1）
    （3）在细菌作用下，用氨气处理含甲醇的工业废水，使其变为无毒的N2和CO2，从而清除对环境的污染，有关的反应为：6NH3+5CH3OH+12X$\frac{\underline{\;细菌\;}}{\;}$3N2+5CO2+19H2O，上述反应的X处应填入的化学式为O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是（　　）
    A．用托盘天平称得12.8g食盐B．用体温计测得体温为37.5℃
    C．用10mL量筒量取5.6mL稀盐酸D．在托盘天平上直接称量粉末状药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．阅读下面科普短文．
    肼（N2H4）又称联氨，有类似于氨的刺鼻气味，贮存时用氮气保护并密封，用途广泛．肼燃烧放热量大且燃烧产物对环境无污染，常用作火箭燃料，点燃时与助燃物质液态N2O4发生反应，生成N2和H2O．高压锅炉水处理时用于脱除氧气以防止锅炉的腐蚀，也可以把锅炉内表面锈蚀后的氧化铁还原为结构紧密  的四氧化三铁保护层，减缓锅炉锈蚀．用于烟草、土豆、玉米的贮藏，用于食用盐酸的制造等．熔点1.4℃，沸点113.5℃；有强烈的吸水性，形成水合肼（N2H4•H2O），可以用固体烧碱进行脱水；能吸收空气中的二氧化碳；易溶于水；与液氧接触能自燃；长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解．对眼睛有刺激作用，能引起延迟性发炎，对皮肤和粘膜也有强烈的腐蚀作用．
    依据短文内容，回答下列问题：
    （1）肼的下列性质中，属于化学性质的是AC（填字母序号，下同）．
    A．与氧化铁作用     B．易溶于水
    C．易分解           D．有刺鼻的气味
    （2）肼在常温下为液态（填“固态”“液态”或“气态”）．
    （3）肼作为火箭燃料燃烧时反应的化学方程式为2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3N2↑+4H2O．
    （4）肼有强烈的吸水性，能吸收空气中的CO2，下列物质中的C也具有这些性质．
    A．NaCl        B．Ca（OH）2        C．NaOH        D．NaHCO3
    （5）肼需要密封保存的原因是有强烈的吸水性；能吸收空气中的二氧化碳；长期暴露在空气中易分解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图装置进行实验．
    ①实验中观察到的现象红磷继续燃烧、产生大量的白烟，放出热量，然后慢慢熄灭，
    同时水进入广口瓶，约占广口瓶容积的$\frac{1}{5}$．
    ②红磷燃烧一段时间后自动熄灭了，你认为原因是集气瓶内的氧气较少或被耗尽．
    ③小军发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的$\frac{1}{5}$．原因可能是（答一条）红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹．
    ④实验还可以得出有关氮气性质的哪些结论？难溶于水，化学性质不活泼（其他合理即可）．
    ⑤小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）反应物是固体，②必须是易和氧气反应的，③生成物是固体；④反应物只和氧气反应而不和空气中的其它成分反应．

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