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将18g一氧化碳和二氧化碳的混合气体通入足量石灰水中,充分反应后,得到5g碳酸钙.计算:
(1)混合气体中二氧化碳的质量.
(2)混合气体中-氧化碳的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据碳酸钙的质量可以计算二氧化碳的质量,根据二氧化碳的质量可以计算一氧化碳的质量,进一步可以计算一氧化碳的质量分数.
解答:解:(1)设二氧化碳的质量为x,
 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
           44   100
           x     5g
44
x
=
100
5g

x=2.2g,
答:二氧化碳的质量为2.2g.
(2)混合气体中-氧化碳的质量分数为:
18g-2.2g
18g
×100%=87.8%,
答:混合气体中-氧化碳的质量分数为87.8%.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

甜蜜素[C6H12NSNa]是一种甜味添加剂.下列有关说法正确的是(  )
A、它是混合物
B、甜蜜素中碳、氢、氧、硫、钠的质量比为6:12:1:1:1
C、它由5个元素组成
D、它的一个分子中含有21个原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 

(2)写出用装置A制取氧气的化学方程式
 
,用D装置收集氧气时验满的方法是
 

(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气可用的发生装置为B或C,用装置C的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用如图装置制取氧气,请回答:
(1)写出图中标号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)若用高锰酸钾制氧气,可选择的发生装置是
 
(填序号),反应的化学方程式为
 
,试管口略向下倾斜的目的是
 
.用排水发收集氧气的实验过程中,某同学观察到水槽中的水变为紫红色,这是因为
 
进入水槽中并溶于水中的缘故,为了防止实验过程中出现上述先现象,相应改进的措施是
 

(3)若用B装置制取氧气,所反应的化学方程式是:
 

(4)某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,这种操作会引起什么后果?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,各取少量在试管中混合,立即产生一种无色气体,对该气体展开一系列探究.
此气体是什么气体?验证它的实验方案如下:
猜想实验步骤现象及结论
此气体是
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何检验三瓶气体,它们分别是氮气,氧气,空气?

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6.计算:
(1)维生素C的相对分子质量为
 

(2)若一定质量的维生素C中含碳元素的质量为12g,则含氧元素的质量为
 
g;
(3)维生素C中氢元素的质量分数为
 
(结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果将高锰酸钾与氯酸钾混合加热,其反应速度与单独加热氯酸钾制取氧气的速度相比要
 
.高锰酸钾
 
(填“是”与“不是”)氯酸钾加热制取氧气反应的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图,请按要求选择装置并回答下列问题.

(1)装置中a仪器的名称是
 
,b仪器的名称是
 

(2)实验室用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置
 
,发生的化学反应方程式为
 

(3)利用(2)的装置还可以制取的气体是
 
,发生的化学反应方程式为
 
.在加试剂之前的操作是
 

(4)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气的发生装置可选
 
,反应的化学方程式是
 
;二氧化锰是反应的
 

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