[题目]复印用的墨粉中含有Fe3O4粉末.制备Fe3O4的主要流程如下:资料:Ⅰ．Fe3O4中Fe2+.Fe3+.O2-的微粒个数比是1︰2︰4Ⅱ．为确保只生成Fe3O4 . 需要通过调节O2的用量.来调控Fe(OH)2与Fe(OH)3的质量比Ⅲ．第④步反应中各元素化合价保持不变(1)具有磁性的Fe3O4粉末在复印机电磁场作用下.能使墨粉形成字� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】复印用的墨粉中含有Fe3O4粉末。制备Fe3O4的主要流程如下：

资料：Ⅰ．Fe3O4中Fe2+、Fe3+、O2-的微粒个数比是1︰2︰4
Ⅱ．为确保只生成Fe3O4 ，需要通过调节O2的用量，来调控Fe(OH)2与Fe(OH)3的质量比
Ⅲ．第④步反应中各元素化合价保持不变
（1）具有磁性的Fe3O4粉末在复印机电磁场作用下，能使墨粉形成字迹或图案。这利用的是Fe3O4的（填“物理性质”或“化学性质”）。
（2）第②步反应的化学方程式是。
（3）“操作Y”得到的沉淀Fe(OH)2与Fe(OH)3的质量比为（用最简整数比表示）。

【答案】
（1）物理性质
（2）FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4
（3）45 : 107
【解析】（1）利用磁性是物理性质。
（2）在②在，硫酸亚铁与试剂X反应生成氢氧化亚铁和硫酸钠，所以X为氢氧化钠。反应的化学方程式为：2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4
（3）根据题意可知：Fe3O4中亚铁离子与铁离子的个数比为1：2；所以步骤③中生成氢氧化亚铁和氢氧化铁的微粒个数比为1：2；二者的质量比为（1×90）：（2×107）=90：214=45：107

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列变化属于物理变化的是（）

A.活性碳使红墨水褪色B.浓硫酸使纸变黑

C.工业上常用稀硫酸除铁锈D.盐酸能使紫色石蕊溶液变红

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室用石灰水而不用氢氧化钠溶液鉴定二氧化碳．氢氧化钠能否与二氧化碳反应？
（1）【查阅资料】①氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成易溶的碳酸钠，碳酸钠在二氧化碳过量的条件下继续与水和二氧化碳反应生成碳酸氢钠②碳酸钠和碳酸氢钠性质对比如表

操作	NaHCO3溶液	Na2CO3溶液
加入稀盐酸	产生气泡	产生气泡
加入稀CaCl2溶液	无明显变化	（填写现象））
加热溶液至沸腾，并将气体通入澄清石灰水	澄清石灰水变浑浊	澄清石灰水无明显变化

【进行实验】

实验操作	实验现象	结论及化学方程式
		氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠．反应方程式

【实验反思】学习小组讨论，认为产生此实验现象的原因可能有两种：一种是NaOH与CO2发生了反应；另一种是
（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应，请你设计一个简单的实验检验生成的新物质．

实验步骤	实验现象	解释与结论
		NaOH与CO2发生了反应

（3）【实验拓展】该小组同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，利用数字化技术测定溶液pH值变化，待完全反应后，观察到溶液中逸出大量气泡，pH出现两段S型变化曲线．

【实验分析】AB段变化的原因可能是． BC段变化的原因可能是．
（4）利用实验验证变化后的产物，实验操作为．实验现象是．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】近两年来，我国很多地方先后遭遇大范围的持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）有些村民往盛有浑浊河水中加入明矾搅拌，其中除去水中不溶性杂质可采用 (填操作名称)。为了除去河水中的臭味和颜色，可以加进行吸附。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用区分地下水是软水还是硬水，村民常用来降低水的硬度的方法是。
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，写出发生反应的化学方程式其中正极与负极上的气体体积之比约为，实验得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。
（4）水是生命之源，我们应该爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：。