过氧化氢(H2O2)具有广泛的用途.医疗上可用于清理伤口.实验室可用于制取氧气等．下列有关叙述中错误的是( )A．过氧化氢是氧化物B．过氧化氢的微观示意图可表示为C．过氧化氢由两个氢原子和两个氧原子构成D．过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为1:16 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2013?德阳）过氧化氢（H₂O₂）具有广泛的用途，医疗上可用于清理伤口，实验室可用于制取氧气等．下列有关叙述中错误的是（　　）

A．过氧化氢是氧化物

B．过氧化氢的微观示意图可表示为

C．过氧化氢由两个氢原子和两个氧原子构成

D．过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为1：16

分析：A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析判断．
B、根据过氧化氢分子的构成进行分析判断．
C、根据过氧化氢的微观构成进行分析判断．
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．

解答：解：A、过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故选项说法正确．
B、1个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，则过氧化氢的微观示意图可表示为

，故选项说法正确．

C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，1个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，故选项说法错误．
D、过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为（1×2）：（16×2）=1：16，故选项说法正确．
故选C．

点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?石景山区二模）固体过氧化钠（Na₂O₂）可用在呼吸面具中作为氧气来源，这是因为Na₂O₂能跟CO₂反应生成碳酸钠和O₂，也能跟H₂O反应生成氢氧化钠和O₂．某呼吸面具在使用后，同学们为了检验反应后固体的成分，进行了如下探究活动．
[查阅资料]
（1）人呼出气体中CO₂含量约为4%，水蒸气约为1.1%．
（2）碳酸钠溶液呈碱性．
（3）CaCl₂溶液呈中性；CaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃↓
[猜想与假设]固体可能为：①Na₂CO₃；②Na₂O₂和Na₂CO₃；③NaOH和Na₂CO₃；④

NaOH、Na₂O₂和Na₂CO₃

．
[进行实验]

实验	操作	现象
1	取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸	产生大量气泡
2	取少量固体放入试管中，加足量水，再滴加无色酚酞溶液	无气泡出现，溶液变红
3	取少量固体放入试管中，加足量水，再滴加澄清石灰水	无气泡出现，产生白色沉淀无气泡出现，产生白色沉淀

[解释与结论]
根据上述实验现象判断，固体中一定含有

Na₂CO₃

，可能含有

NaOH

．
为进一步确认可能含有的物质，请设计实验进行验证．

实验操作	实验现象与结论

[反思与评价]
实验过程中，同学们还发现向固体中加入足量稀盐酸时试管有热感．同学们认为根据此现象可以判断固体中含有氢氧化钠．该结论的得出是不严谨的，你认为还需进行的操作是

取碳酸钠固体于试管中加入适量稀盐酸，测量温度变化

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?烟台）过氧化钠（Na₂O₂）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氮气、二氧化碳、水蒸气和氧气，
Na₂O₂能分别与CO₂、H₂O反应，化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂↑；2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动．

【实验探究一】将呼出气体通过下图A 中的装置，收集得到一瓶再生气体．在收集一瓶呼出的气体．将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如下图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少．
【分析讨论】图B的实验是通过比较

木条燃烧的剧烈程度

来比较两种气体中氧气含量的多少．请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是

吸收呼吸产生的二氧化碳，同时生成氧气

．
实验探究一结束后，同学们将图A装置中的残留固体溶于水，得到了一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH；猜想Ⅱ：溶质是

Na₂CO₃

；猜想Ⅲ：溶质是NaOH和Na₂CO₃
【实验探究二】取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，产生

浑浊

的现象，证明猜想Ⅰ不成立．
同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立，请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象．

实验步骤和现象	结论
	猜想Ⅲ成立

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?永州）过氧化钠（Na₂O₂）是一种重要的氧化剂，它与水反应产生氧气的化学方程式为2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．现将一定量的Na₂O₂加入盛有87.6g水的烧杯中，完全反应后，称得溶液的质量比反应前过氧化钠和水的总质量减少了3.2g（假定水蒸气的挥发忽略不计）．请回答：
（1）反应生成氧气的质量为

3.2

g．
（2）假定上述Na₂O₂中含氧的质量为m₁，反应生成的NaOH中含氧的质量为m₂，则m₁

m₂（填“=”“＞”或“＜”）．
（3）计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．（写出详细的计算过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?崇安区二模）长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体，为鱼提供氧气．过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？课外兴趣小组决定对这一问题中进行探究，请你参与．
Ⅰ．定性探究
[提出问题]过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？
[猜想]另一生成物为氢氧化钙．
[进行试验]取适量过氧化钙放入试管中加适量水，向试管中滴加酚酞试液，液体
呈

红

色，则猜想成立．写出该反应的化学方程式

2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑

．
[意外发现]较长时间后，同学们发现滴入酚酞后变色了的液体颜色又变回无色，你
认为褪色的可能原因是

Ca（OH）₂被空气中的CO₂反应掉了

．
II．定量探究
[提出问题]测定久置过氧化钙样品中碳酸钙的质量分数．
[查阅资料]过氧化钙放置在空气中，会变质产生氢氧化钙和碳酸钙两种杂质．
[测定方案]
①如图所示，连接好装置，检查装置气密性良好；
②称量20g样品置于烧杯中，加入适量水混合，完全反应后全部倒入下图的烧瓶中，向分液漏斗中加入足量稀盐酸待用；
③将量气管液面调节到“0”刻度，并使量气管内液
面与油层相平，打开止水夹和分液漏斗活塞；
④反应结束后，再次调节量气管内液面与油层液面相
平，读出气体体积；
⑤查得CO₂的密度，计算样品中碳酸钙的质量分数．
[问题讨论]
（1）图中油层的作用为

防止CO₂溶于水

，中和反应明显
放出热量，滴加稀盐酸后，发生装置里发生的中和反应的化学方程式为

Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O

，这个反应的发生可能使测定结果

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．
（2）步骤②中将样品和水混合的目的是

除去CaO₂，防止在烧瓶中产生氧气

．
（3）反应结束后，测得量气管读数为1120ml，根据该条件下CO₂的密度得知生成CO₂
的质量为2.2g，求样品中碳酸钙的质量分数．（写出计算过程）
（4）充分反应后将烧瓶中的液体蒸干，得到27.75g固体，这袋样品在变质前全是过
氧化钙，其质量为

g．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?徐州一模）过氧化钠（Na₂O₂）可作为O₂的来源，在常温常压下存在反应：
A.2Na₂O₂+2CO₂═2R+O₂
B.2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑
根据上述信息，回答下列问题：
（1）Na₂O₂中Na的化合价为+1，则其中O元素的化合价为

-1

；
（2）反应A中涉及的

二氧化碳

是光合作用的原料；物质R的化学式为

Na₂CO₃

，其水溶液pH

＞

（填“＞”“＜或”“=”）7；
（3）配制50g质量分数为10%的NaOH溶液，需要水的体积约为

mL；配制该溶液时实验室提供了下列仪器，其中不需要的是

④⑦

（填编号）．
①天平 ②烧杯 ③药匙 ④分液漏斗 ⑤量筒 ⑥胶头滴管 ⑦燃烧匙 ⑧玻璃棒．

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