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7.实验室里有一瓶标签残缺的试剂瓶,标签中只剩下“Na”和“10%”字样(如图所示),某兴趣小组对其组成进行如下探究.
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【查阅资料】
Ⅰ.初中化学中常见含钠的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3,其中一种物质的类别有别于其它三种物质,该物质是氢氧化钠.
Ⅱ.NaHCO3的水溶液呈碱性.
Ⅲ.室温(20℃)时,四种物质的溶解度数据如下:
物质NaHCO3NaClNaOHNa2CO3
溶解度g/100g水9.636109215
【资料分析】
依据上述资料分析该瓶试剂不可能是碳酸氢钠的原因是20℃时饱和的碳酸氢钠溶液也达不到10%的浓度.
【实验探究】
实验1:实验测得该溶液的pH>7,则这瓶试剂也不可能是氯化钠.
实验2:为了检验该溶液是什么溶液,又进行了如下实验:
取少量溶液于试管中,滴加足量的盐酸,有气泡产生,得出结论,该溶液是Na2CO3溶液.写出上述反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.有同学对上述结论提出质疑,他认为该溶液可能由氢氧化钠和碳酸钠组成,并设计如下实验.
实验3:另取样,加入过量的CaCl2溶液(呈中性),观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是检验并除尽碳酸钠;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色;得出结论,该同学的假设成立.
上述实验中,证明所加氯化钙溶液是过量的方法是取实验3中上层清夜,滴加碳酸钠溶液,有白色沉淀产生,说明氯化钙是过量的.

分析 【查阅资料】根据物质的分类进行解答;
【资料分析】根据所给数据可以求出在20℃时各物质的饱和溶液的质量分数,可以做出判断;
【实验探究】
实验1:根据物质的酸碱性与pH的关系解答;
实验2:根据盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳以及氢氧化钠溶液变质容易生成碳酸钠进行解答;
实验3:根据碳酸钠和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红进行解答.

解答 解:【查阅资料】氢氧化钠属于碱,而氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠属于盐;
【资料分析】根据计算可以知道在20℃时饱和碳酸氢钠的质量分数为:$\frac{9.6g}{100g+9.6g}$×100%=8.8%,而题目中标注的溶液的质量分数为10%,所以能够排除碳酸氢钠;
【实验探究】
实验1:氯化钠的水溶液呈中性,故一定不会是氯化钠;
实验2:盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,所以取少量溶液于试管中,滴加足量的盐酸,有气泡产生,得出结论,该溶液是Na2CO3溶液.上述反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
氢氧化钠溶液变质容易生成碳酸钠,所以该溶液可能由氢氧化钠和碳酸钠组成;
实验3:碳酸钠和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,所以另取样,加入过量的CaCl2溶液(呈中性),观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是检验并除尽碳酸钠;氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色,所以含有氢氧化钠;上述实验中,证明所加氯化钙溶液是过量的方法是:取实验3中上层清夜,滴加碳酸钠溶液,有白色沉淀产生,说明氯化钙是过量的.
故答案为:
【查阅资料】氢氧化钠;
【资料分析】20℃时饱和的碳酸氢钠溶液也达不到10%的浓度;
【实验探究】实验1:氯化钠;
实验2:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;氢氧化钠和碳酸钠;
实验3:检验并除尽碳酸钠;
取实验3中上层清夜,滴加碳酸钠溶液,有白色沉淀产生,说明氯化钙是过量的.

点评 本题考查了破损标签试剂的确定,完成此题,可以依据破损标签的部分已经有关物质的性质进行.要求同学们熟练掌握有关物质的性质,以便灵活应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用化学用语表示:
(1)两个汞原子2Hg;     
(2)氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(3)在石灰水、氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液变红,是因为溶液中含有OH-
(4)保持干冰化学性质的最小粒子CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,下列说法中错误的是(  )
A.实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、装瓶存放
B.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速率
C.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中,并贴上标签
D.量取水时,用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.钓鱼岛是我国固有领土,我国福建,浙江和台湾等地的渔民常到这一带捕鱼,请回答:
(1)我国渔民在这一带捕获的鱼类含有丰富的营养价值,鱼肉是人体很好的蛋白质(由氨基酸构成的营养素)营养来源.
(2)海水中含有很多杂质,取一杯浑浊的海水,若要使其变得澄清,只需要过滤就行,但若要使其变成纯净的水,需要的操作方法为蒸馏.
(3)某同学知道:海水中含氯化钠,他想通过实验验证海水中含氯化钠,他的做法是:取样于试管中,滴加适量的硝酸银溶液和稀硝酸,发现有白色沉淀生成现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.止痛是针灸的一项常见功能,医学界最新研究认为,针灸可以促使机体释放一种名为腺苷(化学式:C10H13N5O4)的物质,从而起到止痛效果.回答下列问题:
(1)腺苷中含有四种元素;其中氮、氧二种元素的质量比为35:32.
(2)C10H13N5O4的相对分子质量为267;
(3)下列有关腺苷的说法中,正确的是AD.
A.属有机物             B.每个腺苷分子共由4个原子构成
C.是高分子化合物       D.腺苷中氮元素的质量分数约为26.2%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双 吸剂”,其标签如图所示. 同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究.
[提出问题]久置固体的成分是什么?
[作出猜想]查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁,氯化亚铁溶液的颜色为浅绿色.
[作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
[实验探究]
(1)为验证固体中CaCO3是否存在,你采用的实验方法是取固体加盐酸,若有气体产生,将产生的气体通入石灰水中.如果该物质存在,对应的现象和结论是有气体产生,该气体使石灰水变浑浊;久置固体中有CaCO3存在.
(2)某同学取少量固体混合物投入水中,滴加酚酞后溶液变红,由此他认为固体中有Ca(OH)2,他的判断正确吗?请说明理由不正确,因为也可能是氧化钙与水反应生成的氢氧化钙使酚酞变红.
(3)某同学取少量固体混合物投入盐酸中,发现固体溶解后溶液呈浅绿色而不是黄色,他由此断定固体中不存在Fe2O3,但肯定存在铁.你认为他的结论正确吗?为什么?不正确,氧化铁有可能存在.与盐酸反应生成的氯化铁又与铁反应变成了氯化亚铁,所以看不到黄色溶液.
(4)要判断固体中是否有CaO存在,可采用的方法是把固体放入水中,测定固体溶于水前后温度变化,若产生大量热说明有Ca0.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据如图所示的装置回答问题.

(1)写出标号①的仪器名称长颈漏斗.
(2)用B装置制备氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用C装置来收集氧气,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
(3)用A、E装置制取氧气,实验结束时,应先先移出导管,后熄灭酒精灯;
(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味,极易溶于水的气体.实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气.选取上述A(填字母)作为制取氨气的发生装置;收集氨气只能选用的装置为D(填字母),其原因是氨气的密度比空气小,极易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.水是一种重要的资源.
(1)电解水实验揭示了水的组成.如图实验中得到正极、负极气体体积比约是1:2
(2)关于电解水实验的说法中正确的是AB
A、实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
B、电解水时在正极产生氧气
C、水中氢氧元素的质量比为2:1
D、水分子是由氢分子和氧原子构成的
(3)列举两种净化水的基本操作过滤,蒸馏.
(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题,通过太阳能可使海水淡化,水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是AB(填字母序号).
A.分子质量   B.分子种类    C.分子间隔.
(5)阅读下列一段文字,回答有关问题.
氢气是一种没有颜色、没有气味的气体,难溶于水.人们用它填充探空气球,它可以燃烧作为未来理想的能源.
氢气的物理性质有:没有颜色、没有气味的气体,难溶于水
氢气的化学性质有:可燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.下面是某兴趣小组同学做的2个小实验.根据实验内容回答下列问题(仪器的固定装置已经省略). 
(1)若甲中盛有二氧化锰,连接甲乙装置,关闭K1打开K2,从分液漏斗向甲中加入适量双氧水,关闭分液漏斗活塞,观察到乙中导管口有气泡冒出,白磷不燃烧;关闭K2打开K1,则乙中的现象是液面上升,且白磷燃烧.
实验过程中,白磷产生现象差异的原因是甲中液体被压入乙中,过氧化氢发生分解反应放热,使乙中温度达到白磷的着火点.
(2)若甲中充满二氧化碳(K1、K2关闭),连接甲丙,从分液漏斗向甲中加入适量的澄清石灰水,关闭分液漏斗活塞,一段时间后,打开K1,整个实验过程中观察到甲中的现象是甲中石灰水变浑浊,打开K1后,丙中液体流入甲中,有气泡产生,溶液由浑浊逐渐变澄清.

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