下列说法不正确的是（ ）
A． 燃烧不一定有火焰产生
B． 物质跟氧气的反应就是燃烧
C． 物质在有限的空间内燃烧，可能会引起爆炸
D． 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
考点： 燃烧与燃烧的条件；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
专题： 空气与水．
分析： A、燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的、剧烈的氧化反应；
B、物质与氧气的反应有两种情况：一是剧烈的反应﹣﹣燃烧；一是缓慢氧化；
C、物质在有限的空间内燃烧，会造成气体的急剧膨胀，可能会引起爆炸；
D、物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、与氧气的接触面积有关．
解答： 解：A、木炭燃烧现象中没有火焰产生，A正确；
B、物质与氧气的反应可能属于缓慢氧化，B不正确；
C、物质在有限的空间内燃烧，会造成气体的急剧膨胀，有可能会引起爆炸，C正确；
D、物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，浓度越大，反应越剧烈，D正确．
故选B．
点评： 本题重点考查了燃烧现象、燃烧与爆炸、氧化反应等知识，具有一定的综合性．
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
长期使用的水壶底部结有一层水垢，其主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，为较准确测定水垢中氢氧化镁的含量，实验小组分别取三份同样的水垢样品各7.00g，利用如图所示装置连续进行三次实验，并将每次实验中装置B的质量变化记录于下表
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 | |
| B装置增加的质量 | 2.17 | 2.22 | 2.21 | 2.20 |
分析上面实验与数据后回答；
（1）第一次实验测得数据较低的原因是 ；
（2）平均每份水垢样品中碳酸钙的质量为 克．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
实验室中现有三瓶无色无味的气体，分别是氧气，空气，二氧化碳，要一次鉴别出这瓶气体，应选用
A．燃着的小木条 B．带火星的小木条 C．澄清石灰水 D．紫色石蕊试液
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
过氧化氢俗称双氧水，常温下是一
种
无色液体，它与二氧化锰混合后能迅速释放出
氧气。此反应中二氧化锰作▲。在实验室中可
用如图所示装置制取氧气。
（1）试写出该反应的文字表达式▲。
该反应是▲（选填“放热”或“吸热”）。
（2）.在实验室中该装置还可用于制▲ 气体。该反应的文字表达式为▲。
（3）此法制氧气的主要优点是▲；还可以节约药品，随时添加药品等。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（ ）
A． 增加可燃物，可以使燃烧更旺
B． 增大氧气的密度，可以使燃烧更旺
C． 清除可燃物，达到灭火的目的
D． 降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）
A． 现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度
B． 现象②③说明物质燃烧需要氧气
C． 现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
D． 现象②说明红磷不是可燃物
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
李琳与本小组的同学进行了一次愉快的野炊，她写的日记题目是“野炊中的化学问题”．请你运用所学化学知识回答她的问题．
（1）“灶”上悬挂铁锅，废纸引燃枯枝，我们往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生浓烟．说明物质充分燃烧需要与 充分接触．
看看石桌上的美味佳肴：白馒头、花生米、鲫鱼汤、腌黄瓜，其中富含糖类物质的是 ．
（3）我不小心被蚊虫叮咬，老师说过蚊虫分泌的蚊酸呈酸性而有毒，我们随身带了下列物品，应该涂抹的是 （填序号）．
A．食醋 B．食盐水 C．肥皂水 D．矿泉水．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
咸宁城际铁路的建成将进一步推动我市经济的发展，在修建铁路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是2KNO3+3C+S
K2S+3CO2↑+X↑，根据以上信息，下列说法错误的是（ ）
|
| A． | X的化学式是N2 |
|
| B． | 黑火药在混合物 |
|
| C． | KNO3中氨元素的化合价为+5价 |
|
| D． | KNO3属于氨肥 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
日本福岛核泄漏的成分有碘-131和铯-137等。碘元素与铯元素的本质区别是( )
A.质子数不同 B.中子数不同 C.最外层电子数不同 D.原子核外电子层数不同
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com