(1)按要求用下列物质填空①氧化铁 ②氧气 ③水蒸气 ④高锰酸钾完全分解后的剩余物 ⑤水银 ⑥氮气 ⑦硫酸 ⑧纯碱 ⑨消石灰 ⑩干冰混合物④④.金属单质⑤⑤.碱⑨⑨.盐⑧⑧.用作人工降雨⑩⑩.用于给病人输氧的是②②.固体暴露空气中易潮解.说明空气中含有的是③③．(2)用化学符号按要求填空①两个亚铁离子2Fe2+2Fe2+.②两个氮分子2N22N2.③� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）按要求用下列物质填空（填序号）①氧化铁 ②氧气 ③水蒸气 ④高锰酸钾完全分解后的剩余物 ⑤水银 ⑥氮气 ⑦硫酸 ⑧纯碱 ⑨消石灰 ⑩干冰
混合物

④

、金属单质

⑤

、碱

⑨

、盐

⑧

、用作人工降雨

⑩

、用于给病人输氧的是

②

、固体暴露空气中易潮解，说明空气中含有的是

③

．
（2）用化学符号按要求填空
①两个亚铁离子

2Fe²⁺

、②两个氮分子

2N₂

、③两个氢原子

、④能改良酸性土壤的物质

Ca（OH）₂

、⑤钢的主要成分

⑥二氧化硫中硫、氧元素质量比是

1：1

、⑦煤的部分燃烧产物，能形成酸雨的物质

NO₂

、⑧碘酒中的溶剂

C₂H₅OH

、⑨金刚石

、⑩人体中含量最多的化学元素

．

分析：（1）根据混合物、单质、碱、盐以及物质的用途分析；
（2）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义；根据物质的性质分析，书写化学式时规范准确．

解答：解：（1）加热高锰酸钾完全反应的剩余物中含有锰酸钾和二氧化锰等物质，属于混合物；
水银（金属汞）是由一种元素组成的纯净物，属于金属单质；
消石灰是氢氧化钙，属于碱；
纯碱是碳酸钠，是由金属阳离子和酸根离子组成的化合物，属于盐；
干冰升华吸热，可做人工降雨；
氧气可以供给呼吸；
固体暴露空气中易潮解，说明空气中含有水蒸气；
（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．两个亚铁离子可表示2Fe²⁺；
分子用该物质的化学式表示；多个分子在化学式前加数字，因此两个氧分子表示为：2N₂；
原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此2个氢原子表示为：2H；
能改良酸性土壤的物质熟石灰；
钢的主要成分铁，还含有碳以及其它杂质；
物质中各元素的质量比等于各元素相对原子质量总和的比，因此二氧化硫中硫、氧元素质量比是32：（16×2）=1：1；
二氧化氮是煤的燃烧产物，能形成酸雨；
碘酒中的溶剂酒精；
金刚石是碳的单质；
人体中含量最多的元素是氧元素．
故答案为：（1）④；⑤；⑨；⑧；⑩；②；③；（2）2Fe²⁺；2N₂；2H；Ca（OH）₂；Fe；1：1；NO₂；C₂H₅OH；C；O．

点评：本题考查混合物、单质、氧化物的判别以及对常见化学用语（离子符号、原子符号、元素符号等）的书写和理解能力．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

现在如下仪器装置，请按要求回答下列问题．

（1）根据下表的实验内容，从上图中选择合适的仪器装置，填入表中．

实验内容	选用的仪器装置（填写字母）
制取和收集氧气（以高锰酸钾为反应物，并要求收集到干燥的氧气）
制取和收集氢气
氢气还原氧化铜
粗盐提纯（按实验步骤顺序，先后使用的）
加热碱式碳酸铜，并将气体生成物导出

（2）对于

的气体，可以选用N装置来收集．
（3）当选用A、N组合制取和收集某气体时，实验完毕后应先

，再

，如果这两步操作顺序颠倒，可能造成的后果是

．
（4）在集气瓶中进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，集气瓶底要铺少量砂子（或加少量水），以防止

．
（5）在氢气还原氧化铜的实验过程中，观察到的现象是

．
（6）用金属镁、铁分别与足量的稀硫酸反应，各产生0.1g氢气时，所消耗的金属镁、铁的质量分别为

g、

g．
（7）使用F装置进行的实验操作的名称为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2011?滨州）化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列各题：
（1）写出化学符号或化学符号所表示的意义：
①2个硫酸根离子

2SO₄^2-

；
②3O₂

三个氧分子

．
（2）用化学式填空：
①最简单的有机物

CH₄

；
②侯氏制碱法制得的纯碱

Na₂CO₃

．
（3）如图是物质基本分类和基本转化关系图，试按下列要求填空：

物质类别：①

纯净物

，②

单质

；
变化类型：③

化学变化

（填“物理变化”或“化学变化”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

按要求完成下列化学方程式：
（1）生成无色无味的气体的化合反应

C+O₂

点燃

CO₂

C+O₂

点燃

CO₂

．
（2）镁带用作照明弹的原理

2Mg+O₂

点燃

2MgO

2Mg+O₂

点燃

2MgO

．
（3）实验室常温下制取氧气的原理

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

（4）实验室用纯净物制取氧气的原理

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

同学们，我们已经学习了“实验室制取氧气”和“氧气的性质“等实验，请根据有关知识回答下列问题：
（1）按要求填写下列内容：

实验过程或方法

实验现象

结论或解释

Ⅰ．

导管口A处有气泡冒出

装置气密性良好

Ⅱ．高锰酸钾制取氧气，用排水法收集．停止加热时，应先：

移出导管

，
然后：

熄灭酒精灯

．

①为了防止水倒吸入试管，使试管炸裂
②反应的文字表达式为

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

；
③试管口略向下倾斜的原因是

防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管

；

Ⅲ．将红热的铁丝置于充满氧气并盛有少量水的集气瓶中

剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色物质生成

①反应的文字表达式为

铁+氧气

点燃

四氧化三铁

铁+氧气

点燃

四氧化三铁

；
②集气瓶盛少量水的作用是

防止熔融物溅落使集气瓶炸裂

．

（2）某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．
【提出假设】

该溶液可能是过氧化氢溶液

[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡，并放出大量的热．

①用

排水

法收集一试管气体；
②检验收集的气体（写出操作方法）

将带火星的木条伸入试管中，木条复燃

；
③反应的文字表达式为

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

．
[实验结论]二氧化锰在此实验中起

催化

作用．此气体是

氧气或O₂

，该无色溶液是

过氧化氢

．原假设成立．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列各题：
（1）写出化学符号：
①铂元素

；②2个钡原子

2Ba

；③2个硫离子

2S^2-

；④+3价的铝元素

．
（2）用化学式填空：
①三氧化硫：

SO₃

；②碳酸钙：

CaCO₃

；③氯化亚铁：

FeCl₂

．
（3）写出下列符号中数字“2”的含义：
①2OHˉ

2个氢氧根离子

；②H₂O

1个水分子中有2个氢原子

．
（4）右图是物质基本分类和基本转化关系图，试按下列要求填空：
物质类别：①

纯净物

，②

单质

；
变化类型：③

化学变化

（填“物理变化”或“化学变化”）．

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