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16.下列说法中,完全正确的是(  )
A.儿童缺锌会患智力低下;生成盐和水的反应都是中和反应
B.向某NaOH溶液中滴加几滴盐酸没有气泡则未变质;合金的熔点都高于它的成分金属
C.用洗洁精乳化试管壁上的油脂;使用新能源,能减少酸雨产生
D.用铁质容器配制农药波尔多液;吹灭蜡烛的原理是降低了着火点

分析 A、根据人体缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良、中和反应指的是酸与碱作用生成盐和水的反应进行分析;
B、根据变质后的氢氧化钠溶液中可能含有氢氧化钠、碳酸钠,进行分析判;根据合金发的特点分析解答;
C、根据洗洁精具有乳化作用进行解答;根据新能源是清洁能源进行分析;
D、根据硫酸铜能与铁发生置换反应进行分析;根据着火点是物质的一种固有属性分析判断.

解答 解:A、人体缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良,智力低下,正确;生成盐和水的反应不一定是中和反应,例如金属氧化物+酸→盐+水,非金属氧化物+碱→盐+水,但由于这两个反应中反应物,错误;A不完全正确;
B、变质后的氢氧化钠溶液中可能含有氢氧化钠、碳酸钠,加入几滴稀盐酸,稀盐酸先与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,带氢氧化钠消耗完,再与碳酸钠反应,没有观察到气泡,不能说明没有变质,错误;合金的熔点都低于它的成分金属,错误;故B错误;
C、洗洁精具有乳化作用,用洗洁精可清洗试管壁上的油脂,正确;使用新能源,能减少二氧化硫等有毒气体的产生,所以能减少酸雨产生,正确;故C完全正确;
D、波尔多液中有硫酸铜,铁跟硫酸铜反应,会降低药效,腐蚀铁容器,错误;着火点是物质的一种固有属性,一般不会改变,所以最吹蜡烛并不能降低蜡烛的着火点,错误;故D错误.
故选C.

点评 本题考查知识点较多,但难度不大,细心分析解答即可顺利完成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.明末宋应星于崇祯十年(公元1637年)所著《天工开物》,炼锌工艺的现存文字记载:
“每炉甘石(ZnCO3)十斤,装载入一泥罐中,封裹泥固,以渐砑干,勿使见火拆裂.然后逐层用煤炭饼垫盛.其底铺薪,发火煅红,罐中炉甘石熔化成团.冷定毁罐取出.每十耗其二,即倭铅(金属锌)也.”如图:
(1)“此物(“锌火”)无铜收伏,入火即成烟飞去”(宋应星语).
意思是锌的沸点(907℃)较低,宜与铜熔合制成黄铜.黄铜是是(填“是”或“不是”) 金属材料.
(2)此图罐中烟煤作用是作还原剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.为检验某混合气体成分做了如下实验:将一定体积的该混合气体通过过量的澄清石灰水,石灰水无明显现象,气体总体积减小,把剩余气体导出后,可在氧气中燃烧,燃烧产物能使白色CuSO4粉末变蓝色,则原混合气体的成分可能是(  )
A.CO2和COB.HCl和H2C.CH4和CO2D.HCl和CO

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.如图表示某些物质间的转化关系.甲、乙是常见气体,丙是常见金属,C的水溶液呈蓝色,D是大理石的主要成分.

按要求回答下列问题:
(1)写化学式:甲H2;HCaO.
(2)写出反应①、②的化学方程式①Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;②2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
(3)农业上常用B和C混合配制农药X,X的俗称为波尔多液.
(4)A和甲反应生成醋酸和水,反应中A和甲的质量比为11:1(最简比).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某化学兴趣小组为测定铜与浓硫酸反应后残余清液中硫酸的溶质质量分数,提出了下列实验方案:
【查阅资料】Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu SO4+SO2+2H2O
【实验设计】甲方案:将残余清液与足量BaCl2溶液反应,称量生成的BaSO4质量.
乙方案:将残余清液与足量锌粒反应,测量生成氢气的体积.
【分析交流】
(1)铜与浓硫酸反应中即使铜过量也不能将硫酸完全反应的原因是随着反应的进行,浓硫酸浓度下降变成稀硫酸,而铜与稀硫酸不反应;
(2)甲方案是否可行?不可行(填“可行”或“不可行”),理由是残余清液中的硫酸铜也能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀;
【实验探究】
(3)小王同学选用图2中的部分实验装置进行了乙方案的实验:

①你认为图1中最简易的装置及其连接顺序是:A→C→D;
②实验开始时,先打开分液漏斗上口的玻璃塞,再轻轻打开其活塞,过一会儿后残余清液
就不能顺利滴入锥形瓶.其原因是反应产生大量气体,使瓶中压强增大;
③某学生想用排水法收集氢气并检验其纯度,应选择图2中的集气装置B(填“A”或“B”).
(4)小张同学用如图3所示装置进行了乙方案的实验:
①连接仪器,检查此装置气密性.下列能说明装置气密性良好的是A(填序号);
A.连接仪器后,向水准管中注水,直至左右两边管内形成稳定高度差.
B.向水准管内注水,连接好左侧装置,抬高水准管,左右两边液面始终相平.
②实验中残余清液与锌粒混合后的现象是锌粒逐渐溶解、生成红色固体,溶液逐渐由蓝色变成无色
产生大量气泡,放出热量.
③反应完毕后,每间隔1分钟读取气体体积、气体体积逐渐减小,直至体积不变.气体体积逐渐减小的原因是气体在冷却过程中体积逐渐减小
(排除仪器和实验操作的影响因素).
④若实验中测得残余清液中硫酸的溶质质量分数偏大,下列可能的原因是c.
a.装置漏气
b.读取数据时水准管的水面高于量气管的水面
c.未待冷却就读取量气管读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.人类的生存、发展离不开化学
(1)西瓜有甜味,主要是因为含有六大基本营养素中的糖类.
(2)某服装标签上写着“涤纶56%,羊毛44%”,其中属于合成纤维的是涤纶,可以用灼烧,闻气味的方法鉴别涤纶、羊毛.
(3)化石燃料是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,它蕴藏的能量来源于生物体吸收的太阳能;其中天然气在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;“可燃冰”又称天然气水合物,它是在海底的高压、低温条件下形成的,1体积“可燃冰”可储藏100~200体积的甲烷.下列关于“可燃冰”的叙述中,不正确的是D;
A.“可燃冰”不是冰         B.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源
C.“可燃冰”的可燃成分是甲烷       D.“可燃冰”的实质是水变成的固态油
(4)由于煤燃烧时排放出NO2、SO2在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨,为了防止酸雨,某厂用熟石灰吸收二氧化硫,反应的化学方程式是SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O;
(5)水是生命之源,合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任,但是硬水有害健康,生活中可以通过煮沸的方法使硬水软化成软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验设计错误的是(  )
A.用蒸馏的方法可以使硬水软化B.用湿润的红色石蕊试纸检验NH3
C.用灼热的铜网除去N2中的O2D.用100mL量筒量取5.6 mL溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还高,可做切割工具.在C3N4中,N的化合价为-3,则C的化合价是(  )
A.-4B.-2C.+2D.+4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列关于铁的做法或说法错误的是(  )
A.用铁制容器盛放波尔多液
B.铁钉在潮湿的空气中易生锈
C.生铁和钢都是铁的合金
D.炼铁高炉内一氧化碳夺取氧化铁中的氧而生成了铁

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