【题目】下列垃圾可放入“可回收物”垃圾箱的是( )
①废铜线②打碎的陶瓷③纸皮箱④吃剩的饭菜.
A.①③B.②④C.②③D.①④
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【题目】控制变量法是实验探究的重要方法,下列实验方法的设计中,能达到实验目的是( )
A.图甲比较铁、铜的金属活动性强弱
B.图乙探究金属的锈蚀是否需要水
C.图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用
D.图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
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【题目】下图A—F都是初中化学常见的物质。图中的反应条件已略去。已知A常温下为液体,F是一种难溶性的蓝色固体。(资料:难溶性碱受热易分解为两种氧化物,反应中各元素化合价不变)。请回答下列问题。
(1)A的名称是;F的化学式为。
(2)反应①的现象为;
(3)写出另一个F能发生的反应方程式 , 该反应属于反应(填基本反应类型)。
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【题目】下列有关水的说法正确的是
A.江水可以通过沉降、过滤、吸附转化成纯净水
B.电解水时在负极得到氧气
C.收集城市雨水替代绿化、冲厕等使用的自来水
D.向硬水中加入肥皂水产生的浮渣少
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【题目】有X、Y、Z三种金属,将X、Y浸入稀盐酸中,X溶解、Y不溶解;将Y浸入Z的硫酸盐溶液中,Y的表面附着Z金属,则三种金属的活动性由强到弱的顺序为( )
A.Z、Y、XB.Z、X、YC.X、Y、ZD.Y、Z、X
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【题目】某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究.
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a b
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的装置是(代号).发生反应的化学方程式是 , 此实验中试管口(是、否)需要放一团棉花,原因 , 实验结束时的操作是先再以防止 .
(3)若用B装置产生氧气,反应的化学方程式是 , 反应类型 .
(4)已知硫化氢气体可由硫铁矿(固体)和稀硫酸(液体)反应,在常温下制得.该气体易溶于水,密度比空气大.由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的装置是 .
(5)制取气体时都必须进行的一项操作是 .
(6)据实验室制取气体的原理、制取和收集方法,归纳出实验室制取气体反应的共同点(序号)
①原料为纯净物 ②没有气体参加反应 ③需要加热 ④使用催化剂 ⑤只生成一种气体.
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【题目】现有一包固体样品A,其中可能含有CaO、NaOH、Na2SO4、BaCO3、CuCl2五种物质中的一种或多种,为探究该固体的组成,按如图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)
试根据上述实验过程和产生的现象做出相应推理,填写以下空白:
(1)白色沉淀B的化学式为 .
(2)在常温下,气体F的水溶液pH7(填“大于”“小于”“等于”之一).
(3)写出过程②中生成气体E的化学方程式 .
(4)溶液G中一定存在的酸根离子是 .
(5)固体混合物中一定不存在的物质是 , 还不能确定的物质是 . 若要进一步确定其是否存在,可以再用溶液C进行实验,请你设计实验方案,简述操作步骤、实验现象及结论 .
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