化学与生活息息相关。现有以下常见的物质：
A.小苏打 B.葡萄糖 C.熟石灰 D.纤维素 E.黄曲霉素
选择相应物质
的字母填空：
（1）可用于改良酸性土壤的是 ；
（2）棉、麻等天然植物纤维的主要成分是 ；
（3）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是 ；
（4）大米、花生、面粉等发生霉变而产生的有毒物质是 ；
（5）淀粉等糖类物质在人体内水解变成 ，才能被人体吸收。
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置（气密性均良好）进行二氧化碳的制取及性质实验，但均未发现澄清石灰水边浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法．
小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原因是 ．
【提出问题】小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊呢？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水变质．猜想二：反应产生的气体除了有二氧化碳外，还有氯化氢．
【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸．
【实验探究】
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验Ⅰ | 将纯净的CO2通入到该实验所用的澄清石灰水中 | 澄清的石灰水边浑浊 | 猜想一不成立 |
| 实验Ⅱ | 将反应产生的气体通入到 |
| 猜想二成立 |
同学们经过讨论发现，用丙装置（如图）在A、B中均加入实验Ⅱ所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B装置所起的作用是 ．如果看到 现象，则两个猜想都成立．[来源:Z§xx§k.Com]
【实验反思】由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她使用的药品是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关事实不能用金属活动性顺序解释的是
A.铁能将铜从硫酸铜溶液中置换出来 B.铝制品抗腐蚀能力比铁制品强
C.不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气 D.相同条件下，镁和锌与稀盐酸反应的剧烈程度
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科目：初中化学 来源： 题型：
定性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法。某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真的研究。请你一起踏上探究之路，回答下列问题。
【查阅资料】①无水CuSO4遇水变蓝 ②高温灼烧CuO生成Cu2O和O2 ③Cu2O与稀H2SO4反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【设计实验方案】
方案1 取该红色固体加入适量稀H2SO4，实验现象为 溶液变为蓝色
，结论为红色固体中含有Cu2O．
方案2 装置如图所示，拟通过干燥管中CuSO4变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O．
（1）为确保探究的科学、合理、安全．实验中还应采取的措施有 ①②③
；（填序号）
①加热前先排尽装置中的空气
②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置
③在盛有CuSO4的干燥管后再连接一个装有浓H2SO4的洗气瓶
（2）由方案2实验后得出结论：红色固体中含有Cu2O．写出红色固体Cu2O与H2反应的化学方程式 O
．
方案3 称得干燥坩埚（常用于固体加热的容器）的质量为ag，取红色固体置于坩埚中称得总质量为bg，在空气中高温灼烧至质量恒定，称得最后坩埚与固体总质量为cg．
（1）该实验方案最少得进行 4
次称量；
（2）若确认红色固体中含有Cu2O，则c与a，b应符合的数学关系式为
．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列化学方程式书写正确的是
A．2Fe + 6HCl 
2 Fe Cl 3+3H2↑ B．C +2 CuO CO2↑+2Cu
C．Cu + 
Ag(NO3)2 Cu(NO3)2 + Ag D．Mg+O2 
MgO2
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列图像分别与选项中的操作相对应，合理的是（ ）
A．向一定质量的稀盐酸中加水
B．一定条件下，一定质量的碳和氧气在密闭容器中反应
C．等质量的镁和铁分别与足量的稀硫酸反应
D．一定温度下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙
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科目：初中化学 来源： 题型：
用下面给定的四种粒子的符号或示意图，完成下列问题（用符号或化学式填空，多个答案必须全部填写）：21教育名师原创作品
H(氢原子) Na(钠原子) Na+ (钠离子)
（1）属于原子的有 ；
（2）属于离子的有 ；
（3）由原子构成的单质有 ；
（4）由离子构成的化合物有 。
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? 收氢气的质量。