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生活中处处有化学.请你用化学知识回答以下生活中的问题:
(1)用恰当化学用语填写:太阳镜具有保护眼睛的功能,其玻璃镜片的主要成分是二氧化硅
 
,且变色玻璃中含有银离子
 

(2)净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.(a)自制净水器常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.(b)井水中含有较多的钙、镁离子,为了降低水的硬度,可采用的方法是
 

(3)洁厕净含有盐酸,不宜用其清洗大理石表面的原因是(用化学方程式表示)
 

(4)人们有时使用固体酒精作为加热的热源.某同学观察到服务员用盖子盖灭燃着的固体酒精.服务员利用的灭火原理是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,水的净化,硬水与软水,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,灭火的原理和方法
专题:化学用语和质量守恒定律,空气与水,化学与生活
分析:(1)根据元素符号的书写方法进行解答;根据氧化物的命名及化学式书写方法进行解答;
根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;进行解答;
(2)活性炭具有吸附性,可以除去水中的异味和色素;生活中通过煮沸水降低水的硬度;
(3)根据碳酸钙与盐酸反应,写出化学方程式即可;
(4)根据灭火的方法
解答:解:(1)根据氧化物的命名及化学式书写方法,二氧化硅的化学式为:SiO2;根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;因此银离子表示为:Ag+;故答案为:SiO2;Ag+
(2)a、活性炭具有吸附性,可以除去水中的异味和色素;b、生活中通过煮沸水降低水的硬度;故答案为:活性炭;煮沸;
(3)反应物是碳酸钙和盐酸,生成物是氯化钙、水和二氧化碳,用观察法配平即可,所以方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)盖子盖灭燃着的固体酒精,隔绝了空气.
故答案为:(1)SiO2;Ag+;(2)活性炭;煮沸;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(4)隔绝了空气.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,及化学知识在生活中的应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

第十三届国际环保及水处理展览会在中国上海召开,保护水环境、开发水资源逐渐成为全世界的共识.下列关于净化水的说法错误的是(  )
A、水中加入适量明矾比单一静置沉降净水效果好
B、活性炭可以吸附一些溶解的杂质,除去臭味
C、通过过滤的方法可以将水中的颗粒物和矿物质等与水分开来
D、自来水在传输过程中存在细菌污染,饮用之前应该将水烧开

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不作为空气污染物计入《环境空气质量标准》基本监测的是(  )
A、CO2
B、SO2
C、CO
D、PM2.5

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学为生命密码解锁”,“DNA”承载着生命遗传的密码,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解产物之一.
(1)胞嘧啶的相对分子质量
 

(2)胞嘧啶中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为
 

(3)
 
g胞嘧啶中含32g氧元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献,联合国将2011年定为“国际化学年”.请回答有关问题:
(1)化学科学为防治环境污染发挥重大作用.例如,用纳米级的某种氧化物做催化剂,使汽车尾气中的两种有毒气体CO和NO反应转化为两种无毒气体,其中一种是空气中含量最多的气体.这两种气体是
 
 
.(写化学式)
(2)化学电源在生产、生活、科研中应用十分广泛.例如,银锌纽扣电池的反应原理是:Zn+Ag2O+H2O═Zn(OH)2+2Ag,反应中化合价有变化的是
 
元素,该电池在使用时
 
能转化为电能.
(3)化肥的发明和使用,大大提高了全球的粮食产量,其中“合成氨技术”、“尿素生产技术”等功不可没,在加热、加压条件下,二氧化碳和氨气反应生成尿素[CO(NH22]和一种无色液体,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图1所示.同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究.
提出问题:久置固体的成分是什么?
查阅资料:铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
作出猜想:久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
久置固体中可能含有Ca(OH)2 的原因是
 
:用化学方程式表示
 

实验探究1:甲同学的方案(见表).
实验操作实验现象实验结论
(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红固体中一定含有
 

和氢氧化钙
(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量
 
固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液固体中一定含有
 

一定不含有Fe2O3
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清石灰水中
 
固体中一定含有CaCO3
实验质疑:(1)乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有Ca(OH)2的结论,理由是
 

(2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是
 

实验探究2:乙、丙同学设计如图2所示实验方案继续验证.
(1)③中反应的化学方程式是
 

(2)乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有
 
,仍有一种物质不能确定,该物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据题如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.

(1)写出图中仪器①的名称
 

(2)实验室用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式
 

(3)实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气,则E中应盛放的试剂是
 

(4)实验室用
 
装置制取二氧化碳,写出反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据右侧广告回答下列问题.
(1)NH4HCO3中氮原子、氢原子、碳原子、氧原子的个数比为
 

(2)NH4HCO3中氮元素的质量分数为
 
,该广告宣传其含氮量是
 
,因此这是一则
 
 (填“真实”或“虚假”)广告.此氮肥样品是
 
 (填“纯净物”或“混合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据以下装置回答下列问题

(1)写出标有字母仪器的名称:a
 
b
 
.在实验时,若发现酒精灯里有足量的酒精,却不能点燃,其可能原因是
 

(2)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
 
,用A和C装置进行实验时,发现C中的水变成紫红色,原因是
 

(3)硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,其水溶液为氢硫酸,实验室用块状固体与稀硫酸反应来制取,实验室制H2S气体的发生装置是
 
(填字母).若用如图装置收集氨气,气体从
 
端导气管进入瓶中(填字母).收集的尾气应选择用
 
吸收(A、H2O、B、NaOH溶液C、H2SO4溶液)

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