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下列实验设计不能达到实验目的是(  )
 实验目的  探究吸入的空气和呼出的气体中水蒸气含量不同  探究石蜡中含有碳、氢、氧元素  测定空气中氧气的含量  探究分子运动的现象
 实验设计  对着干燥玻璃片哈气
     
   A  B  C  D
分析:A、依据对着干燥玻璃片哈气的现象分析判断
B、根据蜡烛燃烧生成物和消耗氧气分析;
C、根据红磷燃烧生成固体,使瓶内压强改变分析;
D、依据该实验出现的现象及原理分析解答;
解答:解:A、对着干燥玻璃片哈气时会在玻璃片上出现冷凝的水蒸气,所以可以证明吸入的空气和呼出的气体中水蒸气含量不同;
B、使用干冷的烧杯只能证明甲烷燃烧生成水,不能证明生成二氧化碳,所以不能证明蜡烛中含有碳元素,且由于蜡烛的燃烧会消耗氧气,所以不能证明蜡烛中含有氧元素;
C、红磷燃烧生成固体,消耗瓶内的氧气,所以瓶内产生压强差,冷却后打开止水夹,进入水的量即氧气的量,所以能测定空气中氧气的含量;
D、浓氨水和酚酞试液的烧杯放入倒扣的大烧杯中时,会看到酚酞试液变红的现象,从而能够说明氨气的分子从氨水的烧杯进入到盛有酚酞试液的烧杯,能够探究分子运动的现象;
故选B
点评:本题主要考查化学实验方案的设计与评价,学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获.
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科目:初中化学 来源: 题型:

18、某无色气体可能含有H2O、CO2、CO、H2中的一种或几种,若将该气体依次通过以下实验装置(假设每步操作中,参加反应的气体均完全反应或吸收);

下列实验设计不能达到预期要求的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?东丽区一模)下列实验设计不能达到实验目的是(  )
选项 A B C D



实验目的 红磷燃烧测定空气中氧气的含量 探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成 验证氢气的密度比空气小 不同分子运动速率不同

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(2013?张家口一模)下列实验设计不能达到实验目的是(  )

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下列实验设计不能达到实验目的是(  )
实验目的 探究石蜡中含有碳元素 探究空气中氧气的体积分数 探究水是由氢、氧元素组成 探究二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧,密度比空气大
实验设计      
选项 A B C D

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下列实验设计不能达到实验目的是(  )

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