分析 硫燃烧生成二氧化硫;
铁燃烧生成四氧化三铁;
蜡烛燃烧生成水和二氧化碳.
解答 解:(1)硫燃烧的文字表达式或化学方程式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;
(2)铁燃烧的文字表达式或化学方程式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,或 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)蜡烛燃烧的文字表达式为:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳.
故填:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,或 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳.
点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”;
书写反应的文字表达式时,反应物、生成物、反应条件要正确,要注意不能出现错别字.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验完毕时,先要把导气管移出水面,然后熄灭火焰 | |
B. | 将试管固定在铁架台上时,根据水槽的高度调节试管的高度 | |
C. | 导气管开始有水泡放出时立即收集氧气 | |
D. | 将装有高锰酸钾的试管固定在铁架台上时,管口稍向上倾斜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象. |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃. |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. | |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象. |
实 验 序 号 | H2O2溶 液浓度/% | H2O2溶液体积/mL | 温度/℃ | MnO2用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需 的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子核都是由质子和中子构成的 | |
B. | 原子不显电性的原因是因为原子中不存在带电的粒子 | |
C. | 原子核的体积占原子的大部分 | |
D. | 原子的质量主要集中在原子核上 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
B. | 硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量 | |
D. | 红磷在氧气中燃烧产生白雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CuO+CO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 | B. | 2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | ||
C. | NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ | D. | Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验I | 实验Ⅱ | 实验Ⅲ | |
样品质量(g) | 2.84 | 4.26 | 6.23 |
加入稀硫酸质量(g) | 100 | 100 | 100 |
产生氢气质量(g) | 0.10 | 0.15 | 0.20 |
A. | 实验I中,铁已完全参加反应 | |
B. | 实验Ⅱ,铁参加反应的质量为4.2g | |
C. | 实验Ⅲ中,稀硫酸已完全参加反应实验 | |
D. | 反应中所用稀硫酸的溶质质量分数为4.9% |
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