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19.写出下列变化的文字表达式
(1)木炭在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
(2)铁在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(3)硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(4)实验室用过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.

解答 解:(1)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式为:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(3)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
故答案为:(1)碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;(2)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;(3)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;(4)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.硝酸钾是初中化学常见的一种盐.请按要求填写下列有关空格:
(1)质量分数为 4.04%的硝酸钾溶液可作为番茄无土栽培的营养液.硝酸钾属于(填“属于”或“不属于”)复合肥.硝酸钾中含有的离子是K+、NO3-(填符号).
(2)黑火药爆炸的反应原理是:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑.此反应的反应物和生成物中,没有涉及到下列物质类别中的CD(填序号)
A.单质  B.氧化物   C.酸   D.碱     E.盐
(3)如图为硝酸钾和氯化钠两种物质的溶解度曲线示意图,其中曲线a表示 KNO3的溶解度随温度变化的趋势.恒温下欲将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液,可采取的方法有加溶质或蒸发溶剂,此过程溶液溶质质量分数一定变大(“变大”、“不变”或“变小”)若KNO3固体中含有少量NaCl,可用加入硝酸钾固体、降低温度的方法提纯KNO3
(4)在硝酸钾中,质量分数最大的元素是O(填符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.请你结合下列装置图回答问题.

(1)实验室用装置A制取氧气时,为防止加热时药品进入导管,应在试管口处放一团棉花,应选用的药品是高锰酸钾,若用装置C收集氧气,则其气体应从a(填“a”或“b”)端进入.
(2)若要检验加热干燥铜绿的分解产物,其装置连接顺序应该是AED(填字母,铜绿分解产物为二氧化碳、水、氧化铜).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤.现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液,实验操作如下:
(1)称量硼酸固体的质量:在图1中分别标出所选砝码的质量和游码的示数.

①5;②4.0.
(2)量取水的体积:用量筒取291mL水(ρ≈1g/cm3).
(3)溶解:用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒.
(4)装瓶、贴标签:在图2的标签中填上相应的内容为硼酸,3%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠.
(2)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3,并填入下表:
实  验  操  作预期实验现象结    论
加水配成溶液后
加入稀盐酸或稀硫酸等试剂
有气泡生成固体产物是Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某同学设计了如图所示的探究Ca(OH)2溶解度随温度变化的实验.
(1)向U形管中注入新配制的饱和澄清石灰水,用酒精灯对U形管的右侧加热,左管无明显变化,而右管中明显出现溶液变浑浊,这种现象称之为结晶(填“结晶”或“蒸馏”),此时右管中溶液的溶质质量分数(填“增加”、“减小”或“不变”);停止加热冷却至常温,能观察到右管中的白色固体消失,通过对比有效地证实了Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而减小的事实.
(2)上述U形管若敞口长期放置,澄清的石灰水表面会出现一层白膜,试写出有关反应的化学方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.把锌片放入CuS04溶液中,锌片表面覆盖了一层红色物质,一会儿又有气泡冒出.同学们对此现象进行猜想和分析,其中没有科学依据的是(  )
A.甲认为红色物质是铜B.乙认为锌的活动性比铜强
C.丙推测气体是二氧化碳并检验D.丁猜想CuS04溶液呈酸性并验证

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

8.下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述正确的是
实验过程组别实验目的所加试剂
(或操作、图示)
实验现象实验结论
A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象恰好完全反应
B判断海水和蒸馏水蒸发结晶液体消失,无残留物该液体为蒸馏水
C检验溶液中是否含硫酸根离子加入氯化钡溶液,再加入稀硝酸有白色沉淀产生溶液中一定含硫酸根离子
D测定空气中氧气的体积分数完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一
(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.进入21世纪,全球拥有的化合物已超过3000万种,其中部分物质是由氢、氧、硫、钠中的某些元素组成.请用上述4种元素,按要求用元素符号或化学式填空:
(1)两个钠原子2Na;(2)一个氧离子O2-;(3)一种碱NaOH;
(4)一种酸H2SO4;(5)导致酸雨的一种氧化物SO2;相对分子质量最小的氧化物H2O;
(6)如图表示某常见气体分子示意模型,可能为H2、O2 (写出两种).

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