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1.质量守恒定律是化学反应遵循的普遍规律.
(1)上述实验方案中,不能用于验证质量守恒定律的是A(填字母序号),其原因是装置未密闭,反应生成的二氧化碳气体逸出,无法测得全部产物的质量.
(2)某反应在点燃的条件下发生,涉及甲、乙、丙和丁四种物质,它们的微观示意图和反应前后的质量如表.
物质序号
微观
示意图
反应前质量/g6810010
反应后质量/g0xyz
①丁的化学式为SO2
②表中的四种物质中,含氧元素的化合物是丙、丁(填物质序号).
③上述反应的化学方程式为2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2

分析 (1)做验证质量守恒定律的实验时所选用的装置应该考虑到:①如果反应物中有气体参加反应,或生成物中有气体生成,应该选用密闭装置.②如果反应物中没有气体参加生成物中也没有气体生成,装置可不考虑密闭.
(2)根据题中的图例进行判断该物质的化学式;根据图示结合含氧化合物的组成来判断;根据反应前后原子的种类不变来书写出该反应的化学方程式.

解答 解:(1)用图象A不能达到目的,因为生成的二氧化碳气体散逸到空气中去了.
图象B中的装置进行验证质量守恒定律,能达到目的,原因在于装置是密封的.
图象C也能达到目的,因为生成物和反应物中都没有气体产生.
(2)①由图示可知丁为二氧化硫;
②由图示可知含氧元素的化合物为丙和丁;
③上述反应的化学方程式为硫化氢和氧气反应生成水和二氧化硫;
故答案为:(1)A;装置未密闭,反应生成的二氧化碳气体逸出,无法测得全部产物的质量;(2)①SO2;②丙、丁;③2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2H2O+2SO2

点评 要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记微粒观点及模型图的应用,以及与之相关的知识.然后,根据所给的问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.

练习册系列答案
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3.据统计:中国生产了全球近一半的钢铁.请结合以下信息和所学知识,回答问题.

(1)工业炼铁使用图Ⅰ设备,名称是高炉,炼铁时将图Ⅱ中固体原料按一定配比与图Ⅲ中的富氧热空气共同投入炼铁设备中,原料的投放口为二(填“方案一”或“方案二”)
方案一:固体原料从B口投入,热空气从A口进入;
方案二:固体原料从A口投入,热空气从B口进入;
选择此方案的优点是便于碳与氧气充分反应得到二氧化碳,二氧化碳再与碳反应得到一氧化碳.
(2)根据炼铁的原理:①先将焦炭燃烧产生CO2;②再进一步产生还原剂CO;
③利用CO将赤铁矿中的铁还原出来.
请依次写出上述①~③的化学反应方程式:
①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;②2C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)若炼铁厂用含Fe2O3质量分数为80%赤铁矿炼铁,生产112吨生铁(含杂质4%),则理论上需要赤铁矿多少吨?(请写出具体计算过程,注意格式)
(4)资料显示,若生产1吨生铁(含杂质4%),需要2.0吨赤铁矿、0.5吨焦炭以及0.3吨熔剂.某同学通过理论计算得出本次生产只需焦炭0.3吨,分析实际用量远高于理论值的原因可能有BC填字母).
A.焦炭在高温下分解
B.部分焦炭与铁相互熔合,成为生铁中的部分碳元素
C.焦炭转变成一氧化碳后未及时反应,变成废气排放
(5)产物生铁往往会被制成性能更优越的钢,钢和生铁相比含碳量更低(填“高”或“低”).
钢可用于生产生活的各个方面,如火车铁轨、汽车外壳、桥梁等等,但钢铁制品易生锈,全世界因生锈而损失的钢铁,约占世界年产量的$\frac{1}{10}$.请你写出一种防止钢铁生锈的方法:刷漆.
(6)某铁制品样品12克在纯氧中完全燃烧,得到0.022克二氧化碳,求此样品中碳的质量分数0.05%判断该样品属于生铁还是钢?钢.

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4.2015年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.
(1)天然水多为硬水,生活中可通过煮沸使其转化为软水.
(2)右图为实验室电解水的装置,通电一段时间后,与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是氢气,反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型是分解(填“化合”或“分解”)反应.
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1.打开浓盐酸的瓶塞,放置于空气中在瓶口会形成白雾.请你用学过的知识,从外部环境条件、物质的性质等方面解释白雾产生的原因.

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8.下面是一氧化碳和碳粉分别还原氧化铜的实验:

(1)实验一:
①硬质玻璃管中反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
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6.我们已经知道:HCl在水中会解离出H+和Cl-,NaOH在水中会解离出Na+和OH-.请分析:下列各组离子在水溶液中一定能大量共存的是(  )
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13.A、B、C是铁丝在氧气里燃烧的实验操作图,试回答下列问题:
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10.关于合金的认识,下列正确的是(  )
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11.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
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【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】甲组同学的猜想如下:
猜想一:溶质是NaCl与NaOH 猜想二:溶质只是NaCl 猜想三:溶质是HCl和NaCl.
【实验探究】
(1)乙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH.
(2)为了验证其余猜想,丙组同学想选用碳酸钠溶液完成实验,填写以下表格:
实验步骤实验现象实验结论
取少量反应后的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液.有气泡产生猜想三正确
【实验反思】氢氧化钠与稀盐酸发生中和反应观察不到明显现象,为了确定其反应是否反生,丁组同学设计了如下的实验方案:先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向其中滴加稀盐酸,边滴边测定混合溶液的pH.请你分析上述方案中,为什么要“当测定pH小于或等于7,”才可证明发生反应了,其原因是排除因稀盐酸的加入,稀释氢氧化钠溶液而引起pH减小的干扰.
【实验拓展】如图是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图.
反应的实质:氢氧化钠与盐酸反应的实质是氢氧根离子(OH-)与氢离子(H+)结合生成水.

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