【题目】某化学兴趣小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:取该石灰石样品10g,把100g稀盐酸分四次加入,实验过程所得数据如表(已知石灰石样品中含有 的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应)。根据实验数据计算:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀盐酸的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固体的质量/g | 7.5 | 5.0 | 3.0 | m |
(1)表中m的值为_____g。
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_____。
(3)求盐酸中溶质质量分数_____(要求书写计算过程,结果保留一位小数)。
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【题目】某研究性学习小组为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成。在化学老师的帮助下,选用98%的浓硫酸、黄铜样品进行下列实验和计算。
实验Ⅰ:配制150g9.8%的稀硫酸。
(1)计算:需要浓硫酸的质量___________g,约8.2mL;需要水的体积为__________mL。
(2)量取浓硫酸和水:量取液体时要准确量取。如果量取98%的浓硫酸时俯视读数,会导致所配溶液溶质质量分数_________9.8%。(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3)稀释
(4)装瓶贴标签:请填写下面的标签。_________
实验Ⅱ:测定黄铜样品中铜的质量分数。称取黄铜样品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示。试计算:
(1)产生氢气的质量为___________g;
(2)样品中铜的质量分数_______;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数_______(计算结果精确到0.1%)。
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【题目】下列四个图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至恰好完全反应
B. 向一定量的水中加入生石灰
C. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D. 往硫酸钠和盐酸的混合溶液中加入氢氧化钡溶液
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【题目】化学与生活息息相关,利用所学化学知识填空。
(1)化学与健康、材料:为了防治骨骼疏松,人们要摄入适量_____元素;家用保鮮膜是用_____(填:“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)塑料制作而成的。
(2)化学与环境、肥料:煤燃烧时排放出_____、二氧化氮会形成酸雨;硫酸铵属于_____(填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”)。
(3)化学与食品:酒酿造过程中发生的一步主要反应是葡萄糖在酒化酶的作用下分解成酒精(C2H6O)和二氧化碳,该反应的化学方程式为_____。
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【题目】根据下列装置图,回答问题:
(1)连接导气管时,与橡胶管相连的玻璃管口应_____。
(2)实验室用A制取氧气,其反应的化学方程式为_____。若要收集较纯净的氧气,其收集装置应选_____(填字母代号);待收集完毕后应先_____再_____。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____,发生装置和收集装置应选_____。
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【题目】类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似,受热分解后得到三种氧化物。某兴趣小组对草酸的有关性质进行探究。
(提出猜想)猜想一:草酸也能使紫色石蕊试液变__________色;猜想二:三种氧化物可能是 CO2、CO 和__________(填化学式),该猜想的依据是________。
(查阅资料)
①无水硫酸铜是一种白色粉末,遇水变成蓝色。
②向氯化钯溶液中通入 CO,会产生黑色沉淀。
(实验探究)兴趣小组为验证猜想二,将草酸受热后得到的气体依次通过下图中装置。
(实验结论)当观察到装置 A 中变蓝、B 中变浑浊、C中出现___________的实验现象时,证明猜想二是正确的。写出 B 中发生反应的化学方程式____________。
(实验反思)①根据实验结论,从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理,处理方法是__________________________________。②装置 A 和装置 B 能否对调顺序,为什么?_____________。
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【题目】向一定质量的铁粉和碳酸钙粉末的混合物中加入足量的稀盐酸,共收集到2.6g混合气体。将混合气体通过足量的澄清石灰水中得到5g白色沉淀。
(1)混合固体中碳酸钙的质量为______g;
(2)2.6g混合气体中氢气的质量为_____g;
(3)求混合固体中铁的质量分数____。(已知:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Fe +2HCl=FeCl2+H2↑)
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【题目】物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻。场上“队员”位置及传球路线如图所示。
①已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”,则D位置“队员”代表的物质是______。
②B位置“队员”所代表物质的一种用途是______。
③写出连线①代表的物质间发生反应的化学方程式______;连线④代表的物质间发生反应的化学方程式______。
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【题目】某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究,请你填写空格:
(1)用如图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁片):
①C试管的铁钉未生锈的原因是_____.如向B试管持续几天通入氧气,则产生的现象是_____;
②为防止菜刀生锈,通常的做法是_____;
③为防止轮船外壳生锈,经常在船体外悬挂一块_____.
(2)某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中,倒入等质量、等浓度的稀硫酸,以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱.有的同学认为这种方案不够合理,理由是_____.
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