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7.图1是两种元素在元素周期表中的信息,图2是氟原子的原子结构示意图.

①图1方框的横线上填的是Na;图2方框横线上的数字是7.
②钠元素属于金属(填“金属”或“非金属”)元素;氟离子的符号:F-
图1所示两种元素形成化合物的化学式为NaF.

分析 元素周期表中的信息可知,字母表示的是元素符号,数字表示的是原子序数,原子序数在数值上和原子的质子数相同,根据元素名称的偏旁可以知道该元素的种类,可以根据这些信息来解答该题.

解答 解:①图1方框中的元素是钠元素,此处填写元素符号;图2中核内质子数等于核外电子数,所以可以知道图2中的最外层电子数为7;故填:Na;7;
②根据元素名称钠为“钅”字旁,所以钠为金属元素;氟元素,其最外层电子数为7,易得到一个电子而达到8电子的稳定结构,所以带上了一个单位的负电荷,而钠原子易失去一个电子,所以带上了一个单位的正电荷,图1所示两种元素形成化合物的化学式为NaF.
故填:金属;F-;NaF.

点评 了解元素周期表的特点及其应用,以及原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系;掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.经过一月的学习,你已经初步掌握实验室制取气体的有关知识,请结合图示回答问题:
(1)写出图1中标号仪器的名称:①酒精灯;②锥形瓶.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A,(填字母序号,下同),该反应的化学表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是E.
(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起催化作用,应选择的发生和收集装置是B、C(或E).同学们利用B和F装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是从分液漏斗流下的双氧水占有一定的体积.
澄清石灰水
(4)实验室制取CO2发生装置可选用B,收集CO2通常选用装置E(填写装置序号);判断CO2已收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则满;
(5)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是在试管口放一团棉花;发生反应的化学表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)若用如图2所示H塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为b(填“a”或“b”).
(7)用如图2I所示的矿泉水瓶进行对比实验时,可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应,应作的对比实验是把石灰水换作等体积的水,观察矿泉水瓶变瘪的程度.
(8)实验室常用装置图B代替图3制取气体,该装置的优点是可控制反应速率,不需通电,节约能源,操作简单等,下列反应适用于该装置的是①②③④(填序号).
①大理石和稀盐酸 
②碳酸钠粉末和稀硫酸
③锌粒与稀硫酸          
④过氧化氢溶液与二氧化锰
(9)B装置的优点是可控制反应速率;其中的分液漏斗可用来控制液体的滴加速度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.在分子、原子、离子、原子核、质子、中子、电子等粒子中,找出符合下列条件的粒子,填在相应的横线上:
(1)不显电性的粒子是分子、原子、中子.
(2)在同一原子中数目相等的粒子是质子、电子.
(3)质量最小的粒子是电子.
(4)带正电荷的粒子是原子核、质子.
(5)决定原子质量大小的粒子主要是质子和中子或原子核.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质属于纯净物的是(  )
A.澄清的石灰水B.矿泉水C.碱式碳酸铜D.新鲜的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是A
A.可吸入颗粒物       B.二氧化碳     C.稀有气体    D.二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.请以氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中,按要求将相应物质的化学式填写在横线上.
(1)属于空气污染物的气体是SO2
(2)能支持燃烧的气体是O2
(3)焊接金属时常用作保护气的是N2
(4)最轻的气体H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.农业上常用到的化肥有:CO(NH22、Ca3(PO42、K2SO4、KNO3、NH4H2PO4、NH3•H2O其中属于复合肥料的是    (  )
A.NH4H2PO4B.Ca3(PO42C.CO(NH22D.NH3•H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.硝酸钾是初中化学常见的一种化合物.请按要求填写下列有关空格:
(1)硝酸钾中质量分数最多的元素是氧(填符号).
(2)质量分数为4.04%的硝酸钾溶液可作为番茄无土栽培的营养液.现配置100g该硝酸钾溶液,需要经过计算、称量、溶解.
(3)欲将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液,可采取的方法有增加硝酸钾、恒温蒸发溶剂(列举两种).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.臭氧的化学式是O3,在通常状况下臭氧是一种淡蓝色、有特殊臭味的气体,因此而得名“臭氧”. 由太阳飞出的带电粒子进入大气层,使氧分子裂变成氧原子,而部分氧原子与氧分子重新结合成臭氧分子.距地面15~50千米高度的大气平流层,集中了地球上约90%的臭氧,这就是“臭氧层”.
臭氧层会将紫外线挡在地球外面,保护地球上的生物不会受到伤害.臭氧层被破坏会增加患皮肤癌、白内障的机率,增多和免疫系统有关的疾病,海洋生态系统也受到破坏,农作物减产,加强了温室效应.
下面列举几种在日常生活中含有消耗臭氧层物质或生产中使用这些物质的物品:冰箱、空调等制冷设备(包括家电、运输制冷)、泡沫(大量存在于沙发、一次性发泡餐盒、汽车内饰发泡件、保温喷涂)、气雾剂(摩丝、杀虫剂、外用药喷雾剂)、清洗剂、膨胀烟丝等.
保护臭氧层,需要大家共同努力!
(1)仿照文中描述O3物理性质的语句写出O2的物理性质在通常状况下氧气是一种无色、无味的气体;
(2)O2和O3的化学性质不同的原因是分子的构成不同;
(3)氧气转变成臭氧的过程发生的是化学变化(填“物理“或“化学“);
(4)应采取使用无氟冰箱(写出一点即可) 的方法保护臭氧层.

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