请结合下图回答有关问题:
(1)写出实验仪器①的名称: ▲
(2)实验室常用高锰酸钾制取氧气,写出该反应的化学方程式 ▲ ;若要收集较为纯净的氧气,应选择的收集装置是 ▲ (填字母,下同);(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,写出该反应的化学方程式 ▲ ;若想要控制反应速率,应选择的发生装置是 ▲ ;若用图2装置干燥二氧化碳,装置中所装试剂为 ▲ (填试剂名称),气体应从 ▲ (填“a”或“b”)端通入。(4)探究二氧化碳气体在水中的溶解能力:
实验步骤及装置如图:
①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体;②试剂瓶中加 入200mL水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞;③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中;
当向水中注入CO2气体体积达到120mL时,红色油柱开始向上移动,实验表明在该条件下,1体积水中能溶解 ▲ 体积二氧化碳,要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一种措施是 ▲ 。
科目:初中化学 来源: 题型:
通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水,旋紧瓶盖,振荡 | 塑料瓶变瘪 | CO2能与水反应 |
B | 点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有无色液滴产生 | 被点燃的气体是CH4 |
C | 50℃时,将34gKCl固体加入100g蒸馏水中 | 完全溶解 | 50℃时,KCl的溶解度为34g |
D | 将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气 | 通氧气前白磷不燃烧,通氧气后白磷 燃烧 | 氧气是可燃物燃烧的条件之一 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
) 自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:
(1)自然界CO2的来源之一是矿物,矿物包括石油、煤和 。
(2)任何物质都有两面性,CO2虽然在生产、生活中有广泛的应用,但也有其不利的影响,主要表现是 。
(3)在“低碳理念”中,可以增加CO2消耗的措施有 。(写出一种即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为钠原子的原子结构示意图及钠原子在元素周期表中的相关信息,据此判断下列说法错误的是
A.钠原子的质子数为11
B.在化学反应中钠原子易失去电子
C.钠的相对原子质量是22.99
D.钠的原子结构示意图中X=10
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科目:初中化学 来源: 题型:
中考复习阶段,小明同学梳理了以下知识:①太阳能、风能和天然气都是可再生能源;②洗涤剂用来洗涤油污,是因为洗涤剂能溶解油污;③生活中通过煮沸降低水的硬度;④在粗盐提纯实验中,蒸发溶液时,等到水全部蒸干才移走酒精灯 ;⑤可用氢氧化钠溶液自制叶脉书签;⑥水是最常见的溶剂,通过初中化学所学的四种基本反应类型均可生成水;⑦用稀盐酸、Zn、Fe和Cu比较Zn、Fe、Cu的金属活动性;上面说法正确的是
A.②⑤⑥ B.①③⑥ C.③⑤⑥⑦ D.③④⑤⑦
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列只发生物理变化的过程是
A.从铝土矿(主要成分是Al2O3)中提炼金属铝
B.秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵
C.二氧化碳气体经加压、降温得到干冰
D.一氧化碳燃烧生成二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用如图所示装置制取氧气,实验操作正确的是
A.加热前,将集气瓶注满水后倒立在盛水的水槽中
B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热
C.集满O2后将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片
D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对一些事实的解释错误的是( )
事 实 | 解 释 | |
A | 书写档案规定必须使用碳素墨水 | 碳的化学性质稳定 |
B | 石墨能够做电池的电极材料 | 石墨能够导电 |
C | 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 | 焦炭具有氧化性 |
D | 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见下图)。以下对此改进实验的叙述,错误的是
A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B.实验前一定要检查装置的气密性
C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
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