填写如表实验操作操作目的给烧杯里液体加热时垫上了石棉网在做氢气还原氧化铜的实验前.先检验氢气的纯度蒸发过程中.用玻璃棒不断搅拌被蒸发的溶液题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

填写如表

实验操作	操作目的
给烧杯里液体加热时垫上了石棉网
在做氢气还原氧化铜的实验前，先检验氢气的纯度
蒸发过程中，用玻璃棒不断搅拌被蒸发的溶液

考点：用于加热的仪器,蒸发与蒸馏操作,氢气的化学性质与燃烧实验

专题：常见仪器及化学实验基本操作

分析：根据烧杯面积大，加热时会受热不均匀分析；
根据氢气是可燃性气体，如果不纯点燃会有爆炸的危险分析；
蒸发溶液的过程中，可能会使液体受热不均而溅出．

解答：解：烧杯底面积大，加热时会受热不均匀，从而使烧杯炸裂，所以要垫石棉网加热，使烧杯均匀受热，防止烧杯炸裂．
氢气是可燃性气体，如果不纯点燃会有爆炸的危险，所以在做氢气还原氧化铜的实验前，要首先检验氢气的纯度，防止氢气中混有空气，加热时发生爆炸．
蒸发溶液的过程中，可能会使液体受热不均而溅出，所以要用玻璃不断搅拌被蒸发溶液，防止受热不均匀，液体飞溅出来．
故答案为：防止烧杯炸裂；防止氢气中混有空气，加热时发生爆炸；防止受热不均匀，液体飞溅出来．

点评：掌握正确的实验方法是实验成功和安全的保障，同时也是常考题型，同学们一定要注意．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）氢气是一种理想的燃料，它具有①资源丰富②产热高③燃烧产物是水，不污染环境这三大优点，从社会进步和发展要求的角度，你认为它作为一种能源和现有其它能源物质比较，最大的一条优点是

（填序号）．目前，世界各国科学家正致力于研发氢气的获得技术，我们知道电解水可产生氢气，但此法不宜大面积使用，理由是

，电解水反应的化学方程式是

（2）“西气东输”工程输送的是一种重要的气体化石燃料--甲烷，该气体燃烧的化学方程式：

．

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2、在学校和联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明对此很感兴趣，于是他和同学们进行探究：
【提出问题】过氧化钠与水反应了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】（1）可能有一种气体和另一种物质生成．
（2）反应过程中可能有能量变化．
【设计装置】如图所示：
【实验探究】实验一：探究反应后的气体物质是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滚圆水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

．
（2）实验中，这观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：

．
实验二：继续探究生成的另一种物质是什么？
（1）小刚猜想另一种物质是Na₂CO₃，小明认为不可能．小明的依据是：

．
为了证实小明的看法，请你设计一个证明CO₃^2-不存在的实验表

实验步骤	实验现象	实验结论

小明取反应后的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得溶液呈

性．
【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠与水反应的化学方程式

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下面是小虎同学的化学作业，请你帮他检查一下，将错误的改正过来．
氧离子

-2

2个氮分子2N

氧化汞Hg₂O

氧化铁FeO

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

用名称或化学用语填空：
①Na

，②两个硫酸分子

，
③3个碳酸根离子

④氯化亚铁中铁元素的化合价为+2价

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在我市中考化学实验操作考查中有四个考题：①粗盐提纯 ②酸的化学性质 ③二氧化碳的制取、收集和验满 ④加热高锰酸钾制取氧气，并收集和验满．小红同学抽签后按题签要求完成了其中一个实验．
（1）下面是实验中的五个主要操作的示意图，按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小红得了3分．请按图示顺序，指出第1个错误操作的序号和错误之处：

、

；指出第2个错误操作及可能导致的后果：

、

．