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    从铁、硫酸铜溶液、稀盐酸、氯化钡溶液四种物质中，选择适当的物质填入下图方框中．（图中连线表示相邻两种物质间能够发生化学反应，已知金属活动性：Ba＞Ca）
    考点：盐的化学性质,金属的化学性质,酸的化学性质
    专题：金属与金属材料,常见的酸 酸的通性,常见的盐 化学肥料
    分析：根据物质的性质结合框图找突破口，由酸的五点通性，稀盐酸与氯化钡铁反应，而不与硫酸铜溶液反应；氯化钡与硫酸铜溶液反应，来解答．
    解答：解：
    根据物质的性质结合框图找突破口，由酸的五点通性，稀盐酸与氯化钡铁反应，而不与硫酸铜溶液反应；氯化钡溶液与硫酸铜溶液反应，因为“金属活动性：Ba＞Ca”，则氯化钡溶液不与铁反应，也不与稀盐酸反应．故答案为：
    点评：本题为推断题，做这类题目关键是从题干中根据所学知识找出题眼-----突破口，然后顺藤摸瓜理出各物质之间的反应，并判断出各物质．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，图中甲乙丙是三种不同类别的物质，且相连物之间均能发生化学反应，下列说法符合如图要求的是（　　）
    A、当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钠
    B、当甲、乙、丙分布为酸、碱、盐时，X可能为碳酸钠
    C、当X为氧气时，甲、乙、丙可以为二氧化碳、红磷、葡萄糖
    D、当X为稀盐酸时，甲乙丙可以为铜、氢氧化铜、硫酸铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语表达错误的是（　　）
    A、尿素的化学式：CO（NH2）2
    B、氧原子的结构示意图：
    C、铁锈和盐酸反应的化学方程式：FeO+2HCl═FeCl2+H2O
    D、氧化铝中铝元素的化合价：
    +3
    Al2
    O    3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A、碱溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的不一定是碱
    B、碱能和某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收CO气体
    C、有机物都含有碳元素，含碳元素的化合物都属于有机物
    D、中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学反应方程式：
    （1）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
     

    （2）久置在空气中的澄清石灰水变质
     

    （3）长久盛装澄清石灰水的试剂瓶内有一层白膜
     

    （4）用石灰水刷过的墙壁很快变硬
     

    （5）在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
     

    （6）在氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液
     

    （7）在碳酸钠溶液中滴加石灰水
     

    （8）在硫酸铜溶液中滴加石灰水
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列要求填空：
    （1）2个氮原子
     
         
    （2）FeSO4名称是
     

    （3）最简单有机物的化学式
     
      
    （4）钙离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于硬水的有关叙述正确的是
     

    ①溶有较多钙、镁物质的水是硬水  ②长期饮用硬水对人体健康不利  ③工业生产中都可以使用硬水  ④用硬水洗衣服，浪费肥皂且衣服洗不干净鉴别硬水和蒸馏水的方法是：
     
    （填操作、现象、结论）
    生活中降低水的硬度常用的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸铜溶于水，溶液呈蓝色．现将三份相同质量的硫酸铜分别加入不同温度、相同质量的水中，见表：
    序号ABC
    温度/℃103050
    溶液颜色浅较深深
    （1）上述三种溶液中，一定是饱和溶液的是（填序号）
     
    ，溶质质量分数最小的是（填序号）
     
    ，除此以外，你还能从表中获得的一点信息是
     
    ．
    （2）已知硫酸钠溶液是无色的，所以硫酸铜溶液呈蓝色，是由于硫酸铜溶液中
     
    离子的缘故，要进一步证明这一点，可以观察
     
    溶液是蓝色的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小王、小明同学想探究其他一些物质如氧化铜（不溶于水）是否可作过氧化氢分解制氧气的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并回答下列问题．
    【提出问题】其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗？
    【猜    想】小明同学认为氧化铁可以代替二氧化锰．
    【实验方案】小明同学按下面步骤进行实验：
    ①在试管中加入 5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中；
    ②用精密的天平准确称量O.5g氧化铜黑色粉末，并将其加入另一试管中；
    ③在步骤②的试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管；
    ④待步骤③的试管中没有气泡后，进行“某一操作”，将固体洗净．干燥．称量，得黑色固体的质量仍为O.5g．
    【现象与结论】甲同学观察到步骤①中的现象为
     
    ，步骤③中带火星的木条复燃．
    【反思】
    （1）步骤④中进行的“某一操作”是
     
    ，该操作需要用到的玻璃仪器是：
     
    ．
    （2）小王同学认为在步骤④后还需增加一个实验，请你写出增加该实验的目的是：
     
    ．
    （3）小王同学发现在步骤③中向试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液后，随即伸入带火星的木条，木条并没有复燃，而是过了一会儿重新伸入后才复燃．请你思考回答刚开始伸入的带火星的木条不复燃的可能原因是
     
    ．          
    【结论】通过以上实验步骤得出的结论：氧化铜可作过氧化氢分解制氧气的催化剂．

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