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(2007?浦东新区一模)写出下列化学方程式,并回答有关问题.
化学反应 化学方程式 简答
电解水
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
与负极相连的玻璃管内产生的气体是
H2
H2
高温煅烧石灰石
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+H2O+CO2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+H2O+CO2
将煅烧后的固体放入滴有酚酞的试液的水中,现象是
变红
变红
无水硫酸铜与水反应
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
现象是
水变蓝
水变蓝
木炭和氧化铜反应
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2
该反应中的氧化剂是
CuO
CuO
镁带在空气中燃烧
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
该反应中反应物的质量比
3:2
3:2
分析:根据书写化学方程式的步骤:写、配、注、等,书写化学方程式;电解水实验中“正氧负氢”进行解答;
将煅烧后的固体氧化钙放水中生成氢氧化钙,依据“紫石酸红遇碱蓝,无酚酸无遇碱红”;无水硫酸铜遇水变蓝色;在氧化还原反应中氧化剂(反应物)→得电子→化合价降低→被还原→发生还原反应→生成还原产物;反应物的质量比为反应物的相对分子质量的比.
解答:解:电解水的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;依据电解水实验中“正氧负氢”判断;与负极相连的玻璃管内产生的气体是H2
高温煅烧石灰石的化学方程式为:CaCO3
 高温 
.
 
CaO+H2O+CO2↑;将煅烧后的固体氧化钙放水中生成氢氧化钙,无酚遇碱红,实验实验现象是变红;
无水硫酸铜与水反应的化学方程式为:CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O;无水硫酸铜遇水变蓝色,因此实验现象是水变蓝;
木炭和氧化铜反应的化学方程式为:C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑;在氧化还原反应中氧化剂(反应物)→得电子→化合价降低;依据反应前后化合价判断,该反应中的氧化剂是CuO;
镁带在空气中燃烧的化学方程式为:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO;该反应中反应物的质量比为:(24×2):(16×2)=3:2;
故答案为:
化学反应 化学方程式 简答
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
H2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+H2O+CO2
变红
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O 水变蓝
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2
CuO
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
3:2
点评:本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?浦东新区一模)t℃时,为了使二氧化碳在水中的溶解度增大,可以采用的方法是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?浦东新区一模)下列各气体分别与氧气混合后点火,不可能发生爆炸的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?浦东新区一模)分析下列做法对实验结果产生的影响.(假定实验中其他操作均正确)
(1)用红磷测定空气中氧气的体积分数时,所用红磷的量不足,所测得的氧气的体积分数
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不变”,下同).
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,加入二氧化锰的量偏多,制得的氧气的质量
不变
不变

(3)配制氯化钠溶液时,若俯视量筒量取水的体积,所配溶液的溶质质量分数
偏大
偏大

(4)将配制好的食盐水倒入细口瓶中时撒出一部分,剩余溶液的溶质质量分数
不变
不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?浦东新区一模)某同学按照下图进行实验,请将他可能观察到的现象和相应的解释填在下面的表格里.(提示:某些非金属氧化物能和水反应生成酸,如:CO2+H2O→H2CO3
装置图 可能观察到的现象 解释左边的现象
产生浓厚的白烟
产生浓厚的白烟
五氧化二磷是白色固体
五氧化二磷是白色固体
放出大量的热
放出大量的热
该反应是放热反应
该反应是放热反应
烧杯B中的溶液进入A中,同时变为红色
烧杯B中的溶液进入A中,同时变为红色
由于氧气的消耗而是集气瓶内外产生压强差,五氧化二磷遇水变成酸,是紫色石蕊试液变红
由于氧气的消耗而是集气瓶内外产生压强差,五氧化二磷遇水变成酸,是紫色石蕊试液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2007?浦东新区一模)氧气的用途很广泛,不同场合制取氧气的方法有所不同.以下是两个小组的探究内容:
I.第一小组:下面是他们进行的氯酸钾制取氧气和氧气性质的有关实验,请回答下列问题:
(1)用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时发生反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反应中二氧化锰的作用是
催化作用
催化作用
,由于氧气难溶于水,所以可用
排水法
排水法
法收集.
(2)如图是他们探究木炭在纯氧中燃烧的实验操作流程.

请写出操作流程③中发生反应的化学方程式
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
,操作流程④中用烧杯倾倒的液体是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,得出的探究结论是
木炭燃烧生成二氧化碳
木炭燃烧生成二氧化碳

Ⅱ.第二小组的同学通过查阅资料得知:金属过氧化物等可作宇宙-飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.为了利用该反应制取氧气.该小组的同学设计了如图所示的实验.

(1)A装置中发生反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)利用A装置制取二氧化碳气体的优点是
可随时控制反应的发生和停止
可随时控制反应的发生和停止

(3)表明二氧化碳已经被过氧化钠完全吸收的现象是
C中石灰水不变浑浊
C中石灰水不变浑浊

(4)用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满,这是利用了氧气哪些性质?
氧气的密度比空气大,氧气能支持燃烧
氧气的密度比空气大,氧气能支持燃烧

(5)常温下水也能与过氧化钠(Na2O2)反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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