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    （2012?太原）下列实验方案能达到实验目的是（　　）
    A．探究燃烧条件 B．探究铁生锈的条件 C．探究MnO2对反应速率的影响 D．探究溶解性的影响因素
           
    分析：A、根据燃烧的条件来考虑实验是否能达到目的；
    B、根据铁生锈的条件来考虑；
    C、根据对照试验的设计方法考虑；
    D、根据溶解性的影响因素考虑．
    解答：解：A、不能验证燃烧的条件中可燃物与氧气接触，在水下放上白磷，故A错误；
    B、铁生锈的条件是与氧气和水共同接触，该实验缺少将干燥的铁钉放到干燥的试管内，用橡皮塞塞上试管口，验证没有水是否能生锈，故B错误；
    C、对照试验，一个放二氧化锰，一个不放二氧化锰，且放二氧化锰的过氧化氢溶液浓度低，反应快，所以能达到实验目的，故C正确；
    D、探究溶解性的影响因素时，两支试管内都应放碘，一支试管内放水，一支试管内放酒精，看溶剂的影响，再通过放入溶剂相同，溶质不同来验证溶质的影响，故D错．
    故选C．
    点评：解答本题关键是要知道燃烧条件的实验设计方法，铁生锈条件验证实验设计，了解对照试验的设计思路．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?太原）请解释下了变化：

    （1）图一中从微观角度你获得的一条信息
    分子在不断运动（分子间有间隔或分子很小）
    分子在不断运动（分子间有间隔或分子很小）
    ．
    （2）图二所示反应的化学方程式为
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ，该反应的微观过程是：①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，则②表示
    氢原子和氧原子结合成水分子（或每两个氢原子与一个氧原子结合成一个水分子）
    氢原子和氧原子结合成水分子（或每两个氢原子与一个氧原子结合成一个水分子）
    ．
    （3）图三所示反应为：C（石墨）
     一定条件 
    .
     
    C（金刚石），你对该化学变化的微观解释是
    碳原子排列方式发生了改变（或碳原子排列方式不同）
    碳原子排列方式发生了改变（或碳原子排列方式不同）
    ．
    （4）请你再写出一组反应物，其反应的微观实质与上述都不同：
    NaOH和HCl
    NaOH和HCl
    （合理即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?太原）同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：
    （1）反应①的化学方程式为：
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    ，实验现象为
    红色（或红棕色）固体不断溶解，溶液由无色变成黄色
    红色（或红棕色）固体不断溶解，溶液由无色变成黄色
    ；
    （2）写出图中一个中和反应的化学方程式
    Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（或HCl和任意一种碱）
    Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（或HCl和任意一种碱）
    ；
    （3）物质C应具备的条件是
    （可溶性）盐，且和Ca（OH）2、HCl反应符合复分解反应发生的条件
    （可溶性）盐，且和Ca（OH）2、HCl反应符合复分解反应发生的条件
    ．

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