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    【题目】下列实验方案能达到目的的是

    A. 用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢

    B. 用硫酸铜溶液检验葡萄糖的存在

    C. 用稀硫酸除去铜屑中的少量铁屑

    D. 用碳酸钾溶液去区别石灰水和氯化钙溶液

    【答案】C

    【解析】

    根据除杂和鉴别的原理分析。

    A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误；B、检验葡萄糖，应用新制的氢氧化铜悬浊液，取样与新制的氢氧化铜悬浊液共热，若有砖红色的氧化亚铜沉淀生成，说明含有葡萄糖，故选项错误；C、铁屑能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，铜不与稀硫酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确；D、石灰水和氯化钙溶液均能与碳酸钾溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，不能鉴别，故选项错误。故选C。

    练习册系列答案
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    【题目】化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题。

    （1）多吃蔬菜可补充的营养素是________________。

    （2）农业上可用___________改良酸性土壤（填俗名）。

    （3）钨可以用来做灯丝是因为_____________。

    （4）小苏打可以用来治疗胃酸过多，写出反应的化学方程式：______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018年5月28日吉林省松原市发生5.7级地震，绥化大部分地区有震感。下列各种灾后救援及生活行为中，主要利用化学变化的是（　　）

    A. 搭建帐篷 B. 生火做饭 C. 铲除废石 D. 砍断倾倒树木

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是某科研小组对“蜡烛燃烧前后各物质质量之和会发生变化吗？”的问题进行实验探究的例子，他给出了实验探究的一般步骤。

    假设：①会发生变化 ②不会发生变化

    收集、整理资料：（1）蜡烛燃烧需要氧气，生成二氧化碳和水；（2）氧气、二氧化碳等为气体；（3）由（1）（2）可知实验必须在密闭容器中进行。

    设计并进行实验：（1）将一支蜡烛放在集气瓶中，塞上塞子，称其质量为W1g；（2）将蜡烛点燃，立即塞上塞子；（3）待蜡烛熄灭，集气瓶冷却，再称其质量为W2g。

    分析现象，得出结论：（1）如果W1=W2，则蜡烛燃烧前后物质的质量之和不变。（2）如果W1≠W2，则蜡烛燃烧前后物质的质量之和发生变化。

    请模仿上例，对“液化石油气里含氢元素吗？”的问题进行实验探究。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验操作直接影响实验的结果和人身安全。下列说法正确的是（）

    A. 用100mL的量筒量取8.55mL的水

    B. 稀释浓硫酸时将水沿器壁慢慢注人浓硫酸中，并不断搅拌

    C. 为了节约药品，用剩的药品应当放回原试剂瓶

    D. 用固体氯化钠配制100g 10％的氯化钠溶液的主要步骤是：计算、称量、溶解、装瓶贴标签

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请分析下列现象，并回答问题：

    （1）如何检验一瓶无色气体是氧气________？

    （2）CO可燃，CO2不可燃，它们性质存在差异的微观原因是什么________？

    （3）用石灰水检验二氧化碳的原理（用化学方程式表示）________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将铁粉加入到一定量的硝酸银、硝酸铜及硝酸锌的混合溶液中．待充分反应后过滤，再在滤渣中加入稀盐酸，没有气体产生，则在滤液中________

    A．只有硝酸锌和水 B．一定有硝酸锌和硝酸亚铁

    C．一定没有硝酸银 D．如果没有硝酸铜，则一定没有________ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】潍坊有丰富的海洋资源，氯化钠占整个海洋盐类的80%以上。下列有关氯化钠的说法正确的是( )

    A. 室温下的氯化钠饱和溶液不能再溶解氯化钾

    B. 取出部分上层溶液，可将接近饱和的氯化钠溶液变为饱和

    C. 可用水鉴别氯化钠和氢氧化钠

    D. 将100 g质量分数为20%的氯化钠溶液稀释为10%，所用的仪器只有烧杯、量筒、玻璃棒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下面提供的材料，用分子的观点回答下列问题。

    材料一：1滴水里大约有1.67×1021个水分子，说明___________。

    材料二：在加压的情况下，25 m3的石油气可装入容积为0.024 m3的钢瓶中，说明___________。

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