精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
化学方程式CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O的读法正确的是(  )
A、甲烷加氧气等于二氧化碳和水
B、每16份质量的甲烷跟64份质量的氧气反应,生成44份质量的二氧化碳和18份质量的水
C、甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水
D、一个甲烷分子和氧分子点燃生成二氧化碳分子和水分子
考点:化学方程式的概念、读法和含义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:化学方程式的含义有:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.但要注意读化学方程式时,“+”应读作“和”,“═”应读作“生成”.
解答:解:A、“+”不能读作“加”、“═”不能读作“等于”,故选项错误;
B、从物质质量的变化来读,该反应是每16份质量的甲烷和64份质量的氧气在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳和36份质量的水,故选项错误;
C、化学方程式CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O的读法是甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水,故C正确;
D、微观上应读作:每一个甲烷分子和2个氧分子点燃生成一个二氧化碳分子和2个水分子,故D错误.
故选C.
点评:本题难度不大,充分理解化学方程式表示的含义是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

碘化银在高空中分解生成银单质和碘单质,形成人工冰核;可用于人工降雨.另查资料知:碘的元素符号为I,其常见化合价为-1,化学式为I2
(1)写出碘化银分解的化学方程式:
 

(2)写出另外一种可用于人工降雨的物质名称
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠有强烈的
 
性,所以它的俗名叫苛性钠或烧碱,久置在空气中的氢氧化钠溶液会和空气中的某种气体反应生成一种盐,其反应的化学方程式为
 
.向其中加入稀盐酸时会产生无色气体,该反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

通常情况下,既不能燃烧,也不能支持燃烧的是(  )
A、CO2
B、O2
C、CH4
D、CO

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、氧气的化学性质很活泼,常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应
B、氧气是可燃物燃烧的催化剂
C、凡是催化剂一定加快其他物质的反应速率
D、氧循环对于维持健康的生命活动与和谐的生态环境具有重要意义

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列除去物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法,正确的是(  )
A、NaCl溶液(Na2CO3)--加入适量的CaCl2溶液、过滤、蒸发
B、CaO(CaCO3)--加水、过滤
C、HNO3溶液(H2SO4)--加适量BaCl2溶液、过滤
D、Fe(Zn)--加过量FeSO4溶液、过滤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某赤铁矿(含Fe2O3和杂质)10克,经实验分析知其含Fe2O3 3克,问该铁矿石中铁元素的质量分数为(  )
A、11%B、30%
C、3%D、21%

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述合理且符合质量守恒定律的是(  )
A、水结成冰前后,质量保持不变
B、30g过氧化氢溶于70g水中,所得过氧化氢溶液的质量为100g
C、3.2g碳与3.2g氧气完全反应可生成6.4g二氧化碳
D、3.2g硫与3.2g氧气完全反应可生成6.4g二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)有多种途径可以获得氧气.如:
A.电解水      B.分离液态空气    C.加热高锰酸钾    D.分解过氧化氢     E.
 

在E处写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称  ①
 
  ②
 

该反应的文字表达式是
 
.该反应属于
 
反应.
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸(浓硫酸具有强吸水性),气体应从
 
 (选填“a”或“b”)端导入.
(4)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似丙图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管
 
(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条)
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案