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用化学用语表示或写出相应内容的意义:
(1)硝酸钙
 
; 
(2)3Fe2+中数字2表示
 

(3)氢氧化镁
 
; 
(4)2个碳酸根离子
 

(5)氦气
 

(6)硫酸铵
 

(7)3个二氧化氮分子
 

(8)硫原子结构示意图:
 

(9)
+2
CuO
中的“+2”表示
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据化合物化学式的书写方法进行书写即可;
(2)元素符号右上角数字表示一个离子中所带的电荷数;
(3)根据化合物化学式的书写方法进行书写即可;
(4)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行书写;
(5)根据化合物化学式的书写方法进行书写即可;
(6)根据化合物化学式的书写方法进行书写即可;
(7)分子的表示方法,用化学式来表示一个分子,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(8)硫原子质子数为16,核外电子数为16,有3个电子层,最外层电子数为6,依此书写结构示意图.
(9)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答:解:
(1)硝酸钙中钙元素显+2价,硝酸根显-2价,其化学式为Ca(NO32
(2)素符号右上角数字表示一个离子中所带的电荷数,所以,3Fe2+中数字2表示表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷;
(3)氢氧化镁中镁元素显+2价,氢氧根显-1价,其化学式为:Mg(OH)2
(4)由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;2碳酸根离子可表示为:2CO32-
(5)氦气的化学式为:He;
(6)硫酸铵中铵根离子元素显+1价,硫酸根显-2价,其化学式为:(NH42SO4
(7)分子的表示方法,用化学式来表示一个分子,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.如两个二氧化氮分子表示为 2NO2
(8)硫元素为16号元素,故硫原子质子数为16,核外电子数=质子数=16,有3个电子层,最外层电子数为6,故硫原子的结构示意图为

(9)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+2表示氧化铜中铜元素的化合价显+2价.
答案:
(1)Ca(NO32
(2)一个亚铁离子带2个单位的正电荷;
(3)Mg(OH)2
(4)2CO32-
(5)He
(6)(NH42SO4
(7)2NO2
(8)

(9)氧化铜中铜元素的化合价显+2价
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(离子符号、化学式、元素符号不同位置的数字表示的意义等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某学生做了如图所示的实验
 
第一次
第二次
加入硫酸铜的质量mm
加入镁粉的质量1.2g2.4g
加入氢氧化钠溶液的质量100g100g
实验现象紫色和蓝色固体及蓝色溶液紫色、白色固体、无色溶液
若第二次所加物质恰好完全反应(溶液损失忽略不计),请回答下列问题:
(1)写出第二次实验中发生反应的化学方程式
 

(2)第一次实验后得到的固体物质的化学式为
 

(3)根据已知条件列出求解第二次实验生成白色固体物质的质量(x)的比例式
 

(4)实验中加入硫酸铜的质量(m)为
 

(5)在第二次实验中,若将加入氢氧化钠溶液反应后的滤液蒸发掉6.2 g水,则所得溶液中溶质的质量分数为
 

(6)若用溶质质量分数为40%的氢氧化钠溶液配制实验中所需的氢氧化钠,则需要加水的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳元素形成的单质和化合物的种类是元素中最多的.我们已经学习了①金刚石、②石墨、③CO、④CO2、⑤CaCO3等,还有许多有机物.据美国《science》期刊报道,近几年又陆续发现了⑥C540、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O2等物质.根据上述材料回答以下问题:
(1)其中属于单质的是
 
,属于化合物的是
 
(填编号).
(2)某种碳的氧化物含碳量为50%,写出C和CO2在高温下转化为该氧化物的化学方程式
 

(3)写出C3O2完全转化为CO2和另一种碳的氧化物的化学方程式(不必注明反应条件)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

红磷在空气中燃烧产生的白烟能刺激人的呼吸器官,对人体带来毒害.某化学兴趣小组
对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL
的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图
Ⅱ实验,回答下列有关问题:
(1)图I实验中发生反应的文字表达式为:
 

(2)实验小组用图I实验所示装置来测定空气中氧气的含量,实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小,请你帮助他们找出实验误差的原因.(写出两条)
(3)图Ⅱ实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
 
mL刻度处才停止.
(4)对照图Ⅱ实验,你认为图I实验有何不足之处?(回答一点即可)
 
..

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验中的很多药品都需要密封保存.
A组B组C
氢氧化钠氧化钙浓氨水浓盐酸酒精
根据每组物质需要密封保存的原因不同,应将C中物质归为
(1)
 
组(填A或B),理由是(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明用收集到的二氧化碳气体进行实验:
(1)将一瓶二氧化碳倒入盛有阶梯形蜡烛的烧杯中(如图),观察到
 
,此实验说明二氧化碳气体的性质有:
 

(2)把二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊液就变成
 
色,把颜色变化了的液体加热,又恢复原来的
 
色,此实验说明二氧化碳的性质有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液如图所示
(1)指出操作中的错误
 

(2)反应的实验现象
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水消毒过程中常发生如下化学反应,其反应的微观过程可用如图表示:
(1)图乙所示反应的基本反应类型为
 
反应;D物质中氯元素的化合价为
 

(2)写出图甲所示反应的化学方程式
 

(3)以图甲为例分析,你能总结出的一条结论是
 
;由图乙分析你还能得岀哪些其它化学结论
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,错误的是(  )
A、给试管内的液体加热时,试管口不能对着自己和他人
B、欲停止加热时,用嘴吹灭酒精灯
C、将导管插入单孔橡皮塞时,先用水润湿导管口
D、加热前把容器外壁的水擦干

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