分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,D装置收集氧气的方法是向上排空气法,氧气的密度比水小,不易溶于水,密度比空气大进行分析进行分析;
(3)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析;
(4)根据红磷和氧气点燃生成五氧化二磷进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是水槽;
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以实验室制取氧气应选用的发生装置是A,D装置收集氧气的方法是向上排空气法,理由是:氧气的密度比空气密度大,氧气的密度比水小,不易溶于水,密度比空气大进行分析,所以用E装置收集氧气,气体应从a进入,收集氧气的最佳时机是导管口冒出的气泡均匀且连续时,集满氧气的集气瓶应正放在桌面上;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(4)红磷和氧气点燃生成五氧化二磷,所以红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是因为生成了五氧化二磷的固体小颗粒的缘故.
故答案为:(1)水槽;
(2)A,氧气的密度比空气密度大,a,导管口冒出的气泡均匀且连续时,正;
(3)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(4)五氧化二磷.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲:NaHCO3、稀HCl 乙:NaOH | B. | 甲:Al、稀H2SO4 乙:Ba(NO3)2溶液 | ||
C. | 甲:MgO、稀盐酸 乙:AgNO3 | D. | 甲:Cu、稀H2SO4 乙:BaCl2 溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | NaCl固体(泥沙)加水溶解、过滤、蒸发 | |
B. | FeCl2溶液(CuCl2)加入过量锌粉、过滤 | |
C. | CO气体(CO2气体)通入NaOH溶液洗气 | |
D. | Fe(Fe2O3)加入稀盐酸、过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 不影响放出氧气的快慢 | |
B. | 产生氧气,总量不减少,但放出氧气速度很慢 | |
C. | 不能产生氧气 | |
D. | 反应速度很慢,过氧化氢分解产生的氧气变少 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 不向水中丢垃圾 | B. | 生活污水任意排放 | ||
C. | 合理使用农药化肥 | D. | 严查工厂排放的水是否达标 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用高温煅烧法除去氧化钙中混有的碳酸钙 | |
B. | 加熟石灰研磨后闻气味区分硫酸铵和硫酸钾 | |
C. | 给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀 | |
D. | 通过化学反应使水直接变成汽油 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入二氧化锰催化后,氯酸钾分解产生的氧气质量会增加 | |
B. | 催化剂在化学反应中只能加快反应速率 | |
C. | 硫酸铜溶液,红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用 | |
D. | 催化剂在反应前后质量和性质都没有变化 |
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